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Processos educativos dialógicos que conscientizam e libertam
Synopsis
O livro é fruto de um ciclo de oficinas e atividades metodológicas de ensino-aprendizagem dialógico. Partindo da indissociabilidade entre ensino, pesquisa e extensão, Processos Educativos Dialógicos Que Conscientizam e Libertam procura contribuir para a construção de conhecimentos para a formação docente inicial e continuada. Compreendendo a diversidade como fonte de ensino-aprendizagem em contexto de multiculturalidades e multiterritorialidades, buscando à equidade entre os diferentes e à superação das desigualdades e, assim, comprometendo-se hoje com a conscientização sobre a realidade educacional e social, sonha em amanhã transformá-la e libertá-la.
Table of Contents
| Front Matter / Elementos Pré-textuais / Páginas Iniciales | Preview | |
| Apresentação | Preview | |
| Capítulo I – Oficinas dialógicas de ensino-aprendizagem: reflexões do grupo de estudos Epistemegeo UFSCar-Sorocaba | Preview | |
| Capítulo II – Vamos jogar? Teatro como matéria do humano | Preview | |
| Capítulo III – Reflexões sobre as oficinas de metodologia de geografia para surdos | Preview | |
| Capítulo IV – Impressão 3D como alternativa para produção de mapa tátil | Preview | |
| Capítulo V – Geografia da saúde: práticas educacionais | Preview |
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