Contribution à l’analyse des résultats des tests de pensée créative de E.P. Torrance par la technique de l’évaluation informative

Samuel Amégan

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Samuel Amégan
Professeur, Université du Québec à Chicoutimi

Diffusion numérique : 20 octobre 2009

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DOI: https://doi.org/10.7202/900296ar adresse copiéeune erreur s'est produite

Un article de la revue Revue des sciences de l'éducation

Volume 6, numéro 3, automne 1980, p. 439–450

Tous droits réservés © Revue des sciences de l'eau, 1980

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