被引用紀錄
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-以高雄市為例〔碩士論文，國立臺北藝術大學〕。華藝線上圖書館。https://doi.org/10.6835/TNUA.2011.00095
林蓮珠 (2005). 國民中學藝術與人文學習領域實施九年一貫課程現況之檢討 [master's thesis, National Taiwan Normal University]. Airiti Library. https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=U0021-2004200715284303
黃韻伊（2010）。臺北市國中生表演藝術課程學習滿意度之研究〔碩士論文，國立臺北科技大學〕。華藝線上圖書館。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=U0006-2207201017364700
歐蕙瑜（2012）。基隆市國民中學表演藝術教學實施現況之研究〔碩士論文，國立臺北藝術大學〕。華藝線上圖書館。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=U0014-1502201214271300
成欣欣（2016）。從經驗出發：探究青少年劇場開發多元智能的可能〔碩士論文，國立臺北藝術大學〕。華藝線上圖書館。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=U0014-1702201610120600
延伸閱讀
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- 林幼萍（2009）。建構理論對藝術人文教學的影響與實踐－以表演藝術賞析課程爲例。興大人文學報，(43)，191-218。https://doi.org/10.30092/JHCLANCHU.200909.0008
- 郭榮瑞（2002）。談藝術與人文課程統整。國教新知，49(2)，1-15。https://doi.org/10.6701/TEEJ.200212_49(2).0001
- 曾秀鳳（2003）。「藝術與人文」領域與教學之相關議題。教師之友，44(3)，45-48。https://doi.org/10.7053/TF.200306.0045
- 林玫君（2006）。表演藝術之課程發展與行動實踐—從「戲劇課程」出發。課程與教學，9(4)，119-140。https://doi.org/10.6384/CIQ.200610.0119