- 期刊
談臨床繼續教育與專業成長
Nurturing a Forest from a Sprout-A Discussion on Clinical Continuing Education and Professional Growth
被引用紀錄
蔡淑芳、林麗英（2013）。護理臨床教師對二年期護理師訓練成效之評價。醫務管理期刊，14(3)，196-213。https://doi.org/10.6174/JHM2013.14(3).196
延伸閱讀
- 林玉娟（2021）。教學臨床巧鏈結－談護理人員職涯發展教育訓練需求。志為護理-慈濟護理雜誌，20(3)，14-23。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=16831624-202106-202106240016-202106240016-14-23
- 蕭淑貞、高志薇（2008）。探討臨床教案導向學習於“進階精神科護理學”之教學策略與評值。醫護科技學刊，10(1)，54-64。https://doi.org/10.6563/TJHS.2008.10(1).5
- 蔡淑芳、王素秋、洪麗玲、張麗銀（2016）。論護理臨床教師培育計畫之推動。源遠護理，10(1)，21-26。https://doi.org/10.6530/YYN/2016.5.1
- 江玲怡（2004）。The Forming Process of the Goal of Forest Management－－－A Case Study of the NTU Experimental Forest〔碩士論文，國立臺灣大學〕。華藝線上圖書館。https://doi.org/10.6342/NTU.2004.01617
- 李綺璇（2022）。Important diagnosis and treatment cases in plant medicine and research on tree wound inhabiting fungi〔碩士論文，國立臺灣大學〕。華藝線上圖書館。https://doi.org/10.6342/NTU202202526