「台灣教育長期追蹤資料庫」(TaiwanEducationPanelSurvey，簡稱TEPS)是一項由中央研究院、教育部、國家教育研究院和國科會共同規劃的全國性長期的調查計畫。規劃自2001年起七年內，建立起臺灣地區教育研究領域具代表性的長期資料庫，為教育基礎研究提供良好可靠的資料。TEPS資料收集內容分兩大類，一為只有學生需要做的「綜合分析能力」測驗；二為分別對學生、家長、老師和學校所設計的問卷。

本次追蹤調查於2007年3月1日至2007年7月31日進行，對象為2007年第四波調查中，高中／職五專學生樣本的家長。調查方式則以自填紙本問卷為之。由訪員到校對學生進行調查並發放家長問卷；住校生的家長問卷，則透過回郵信封的方式寄送與回收。本次追蹤調查依然實行電訪複查，以確保問卷的正確性。最終樣本數為：19,080案，包含追蹤樣本：4,099案；新樣本：14,981案。

本資料檔是2007年第四波高中職五專三年級學生家長問卷資料。問卷內容依據學生在國中時期是否為TEPS的樣本而異，若是，則學生稱為核心樣本，若否，則學生屬於新樣本。新樣本學生的家長需填寫是否參加藝文活動與志工活動的題目；關於家中三年級孩子的題組，如學業、親子相處方式、對學生期待等，核心樣本學生的家長需填答孩子是否有轉學或轉班經驗；家長個人對社會價值、教育與學歷的看法；配偶的基本資訊與價值觀，新樣本學生的家長配偶亦需填答關於參加藝文活動、志工與個人特質的題目；另外，新樣本學生家長尚需填答學生年幼時期的家庭照顧狀況。