Case method as a means to intensify the educational process of intending economists / Кейс-метод як засіб активізації навчального процесу майбутніх економістів

The article presents practical aspects of case-method usage in the process of researching social responsibility of business; the article also gives a detailed insight into a situational exercise on the level of its constituting elements; the peculiarities and the advantages of case-method are characterized and compared to the traditional teaching methods.
У статті розглядаються практичні аспекти застосування кейс-методу у процесі вивчення питань соціальної відповідальності бізнесу,  деталізується ситуаційна вправа на рівні її складових елементів, характеризуються  особливості кейс-методу та його переваги у порівнянні з традиційними формами навчання.