УДК 378.018.8:373.5.011.3-051]:316.77-047.22]:303.72](045)
DOI: https://doi.org/10.59694/ped_sciences.2024.07.129
АНАЛІЗ ПРОБЛЕМИ РОЗВИТКУ МОВНОКОМУНІКАТИВНОЇ
КОМПЕТЕНТНОСТІ МАЙБУТНЬОГО ВЧИТЕЛЯ В СУЧАСНИХ
УМОВАХ
ІВАННІКОВА Ольга Миколаївна
здобувач освіти ступеня доктора філософії
Комунального закладу вищої освіти
«Одеська академія неперервної освіти Одеської обласної ради»
ORCID іD:https://orcid.org/0000-0002-9944-9240
Анотація:
У статті розкрито проблему розвитку мовно-комунікативної компетентності майбутнього вчителя в сучасних умовах. Встановлено, що мовно-комунікативна компетентність є необхідною складовою професійної компетентності будь-якої людини та досліджується фахівцями різних напрямів. Доведено, що вивчення мовно-комунікативної компетентності майбутнього вчителя як професійно значущої, цілісної якості у сучасних дослідженнях поки що не представлено. Розкрито сутність мовно-комунікативної компетентності.
Ключові слова: розвиток, мовно-комунікативна компетентність, майбутній учитель, початкова школа, комунікації, спілкування, комунікативна поведінка.
Список джерел:
Білявська Т. М. Комунікативна компетентність як важлива складова фахової підготовки майбутніх учителів початкової школи. Colloquium-journal. 2020. №34. С. 43–47.
Дубяга С. Формування комунікативної компетентності майбутнього вчителя початкової школи в закладах вищої освіти. Науковий вісник Мелітопольського державного педагогічного університету Серія: Педагогіка. 2017. № 2 (19). С. 52–59.
Звєрєва Н. Л. Формування педагогічної комунікативної компетентності майбутніх учителів початкових класів у процесі фахової підготовки : дис. ... д-ра філософії : 01. Харків, 2021. 202 с.
Максимова О. О. Комунікативна компетентність вчителя початкової школи. Молодь і ринок. 2016. № 5 (136). С.59–63.
Оліяр М. Формування комунікативної компетентності майбутніх учителів початкової школи в контексті євроінтеграційних процесів. Гірська школа Українських карпат 2017. № 16. С. 45−50.
Професійний стандарт за професіями «Вчитель початкових класів закладу загальної середньої освіти», «Вчитель закладу загальної середньої освіти», «Вчитель з початкової освіти (з дипломом молодшого спеціаліста)»: Наказ Міністерства розвитку економіки, торгівлі та сільського господарства України 23.12.2020 № 2736-20. URL: https://zakon.rada.gov.ua/rada/show/v2736915-20#Text (дата звернення: 20.02.2024).
Теличко Н. В., Котубей В. Ф. Педагогічна сутність комунікативної культури майбутніх учителів початкових класів у психолого-педагогічних дослідженнях. Науковий вісник Мукачівського державного університету. Серія «Педагогіка та психологія». 2018. Вип. 1 (7). С. 194−197.
Форостюк Т. Формування комунікативної компетентності в майбутніх учителів сучасної початкової школи в процесі фахової підготовки. Humanitarium. 2019. Vol. 45, Iss. 2. С. 147–153.
Яцюк Ю. А. Формування мовно-комунікативної компетентності майбутнього вчителя початкової школи в умовах диверсифікації освіти. Інноваційна педагогіка. Вип. 29. Т. 2. 2020. С. 131–134.
