教育心理学研究
Online ISSN : 2186-3075
Print ISSN : 0021-5015
ISSN-L : 0021-5015
モデルとの親和的相互作用が分類課題場面に及ぼす効果
湯川 隆子
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1975 年 23 巻 2 号 p. 119-124

J-STAGE : jjep1953 23 3 pp.153b
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