Incremento de la Educación Universitaria a Distancia y en Línea en Ecuador – Principales Resultados
Fanny Y. Paladines, Karina P. Valarezo, Andrea V. Velásquez
Memorias de la Vigésima Segunda Conferencia Iberoamericana en Sistemas, Cibernética e Informática: CISCI 2023, pp. 330-335 (2023); https://doi.org/10.54808/CISCI2023.01.330
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Vigésima Segunda Conferencia Iberoamericana en Sistemas, Cibernética e Informática: CISCI 2023
Conferencia Virtual 12 al 15 de Septiembre de 2023 Proceedings of CISCI 2023 ISSN: 2831-7270 (Print) ISBN (Volume): 978-1-950492-75-6 (Print) |
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Abstract
Aunque el aprendizaje en línea no era desconocido y la Educación a Distancia es una fortaleza de la Universidad Técnica Particular de Loja; la pandemia provocó varias transformaciones en el Sistema de Educación Superior del Ecuador. La presente investigación resume una comparación con la metodología del Benchmarking, de la Universidad Técnica Particular de Loja frente a la oferta nacional (pública y privada) e internacional con similares características en cuanto a modalidad de estudios. Los principales resultados muestran similitud en la oferta de carreras consideradas tradicionales y algunas ventajas de la UTPL en carreras que solo se ofertan en esta Universidad. Sin embargo, se evidencia una explosión de oferta académica en Ecuador; cabe destacar que el estudio no alcanza el análisis de la calidad del modelo académico, se centra en el portafolio y modalidad de estudio. El benchmarking permite tomar decisiones estratégicas para mejorar o superar a lo que se considera competencia, pero de manera especial, enfocar estas estrategias a la demanda que cada día opta por opciones de estudio a distancia y en línea.
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