8. Sınıf Matematik Öğretim Programına Yönelik Matematik Öğretmenlerinin Görüşleri

Bu çalışmada 8. Sınıf matematik dersi öğretim programının kazanım, içerik, eğitim durumları, sınama durumları ve öğrencide matematiğe yönelik olumlu tutumlar geliştirebilmesi bakımından etkililiğinin öğretmen görüşleri doğrultusunda incelenmesi amaçlanmıştır. Nitel araştırma yaklaşımlarından durum çalışması olarak desenlenen çalışmada yarı yapılandırılmış görüşme tekniği tercih edilmiştir. Görüşmelerde,  araştırmacı tarafından geliştirilen yarı yapılandırılmış görüşme formu kullanılmıştır. Araştırmanın çalışma grubunu son 3 yıl içinde (2018-2021) 8. Sınıfların derslerine girmiş olan, halen MEB’e bağlı resmi ortaokullarda kadrolu olarak çalışan 17 ortaokul matematik öğretmeni oluşturmaktadır. Çalışma grubu belirlenirken amaca uygun örnekleme yöntemlerinden ölçüt örnekleme yöntemi (criterion sampling) kullanılmıştır. Toplanan verilerin analizinde içerik analizi tekniği kullanılmıştır. Kod, kategori ve temalar oluşturulmuştur. Araştırma sonuçlarına göre; 8. Sınıf matematik öğretim programından geometri konularına ilişkin kazanımların çıkarılması ve müfredatın sadeleştirilmesi gerekmektedir. Öğretim programının içerik kısmı ile ilgili sonuçlar incelendiğinde ise herhangi bir sorun olmadığı görülmektedir. Eğitim durumları alt boyutu açısından, yaparak-yaşayarak öğrenme yaklaşımına dayalı olarak materyal destekli ve öğrencinin keşfetmesine olanak tanıyan bir eğitimle MEB uzak hedeflerine ulaşılabileceği ifade edilmiştir. Sınama durumları alt boyutuna ilişkin sonuçlar, alternatif ölçme değerlendirme yöntemlerinin öneminin bilinmesine rağmen bazı şartların sağlanamaması sebebiyle pek tercih edilmediği, akran ve öz değerlendirmenin en çok tercih edilen ve beğenilen yöntemler olduğu sonucuna ulaşılmıştır. Tutum alt boyutuna ilişkin sonuçlara göre ise öğrencilerin matematiğe karşı olumlu tutumlar geliştirmesi için müfredatın sadeleştirilmesi ve konuların öğrencinin keşfetmesine imkân tanıyan, görsel objelerle zenginleştirilmiş bir şekilde anlatılması gerekmektedir.