ATIVIDADE DESPLUGADA: FERRAMENTA PARA COMBATE AO SEDENTARISMO DOS NATIVOS DIGITAIS NA MODERNIDADE LÍQUIDA.

O artigo investiga a dinâmica educacional contemporânea, com foco na influência das diferentes gerações de estudantes e na adaptação das práticas pedagógicas à modernidade líquida. A metodologia envolve uma abordagem bibliográfica para analisar a relação entre a evolução das estruturas sociais ao longo da história e a educação, buscando compreender a adaptação da educação às demandas atuais. Considera-se o impacto das gerações de estudantes, desde os veteranos até a geração alpha, nascida após 2010, destacando a transição de métodos tradicionais para abordagens mais flexíveis, especialmente com o uso da tecnologia digital. O pensamento computacional emerge como uma ferramenta crucial para promover habilidades cognitivas e comportamentais dos alunos. Os docentes desempenham um papel fundamental na adaptação das práticas educacionais, buscando integrar novas abordagens, como a computação desplugada. Como perspectiva de pesquisa futura, propõe-se um estudo de campo abrangente em diferentes escolas para avaliar a eficácia da inclusão de atividades físicas desplugadas e seus impactos na saúde mental e física dos estudantes.