POUR L'INTRODUCTION DE L'HISTOIRE DES SCIENCES DANS L'ENSEIGNEMENT DU SECOND CYCLE

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Geneviève Lacombe

1. L'importance de l'histoire des sciences

une absence regrettable

une discipline indispensable . . .

1.1. Son intérêt dans la formation des chercheurs et des enseignants

L'histoire des sciences n'a pas, en tant que discipline autonome, de place bien définie dans l'enseignement français. Présente dans certaines universités grâce à des chercheurs militants , elle est assez généralement absente de l'enseignement secondaire. La physique lui ouvre ses portes dans les sections littéraires ; l'histoire l'inclut dans les différentes facettes des époques étu¬ diées ; le français y fait parfois référence -Diderot et l'Encyclopédie, Balzac et la physiognomonie, Zola et Claude Bernard ; la philosophie peut l'aborder par le biais de la réflexion épistémologique ; la biologie ne l'assume qu'au détour des options de Terminales A et B. Si l'on en croit les passionnés d'histoire des sciences *, cette discipline serait pourtant absolument nécessaire, aussi bien pour les chercheurs que pour les enseignants, et elle ne saurait nuire non plus à l'honnête homme du