O ‘Grupo de Laerte’ e a escrita da história da educação (1962-1972)

Bruno Bontempi Jr.

Bruno Bontempi Jr. Universidade de São Paulo

Palavras-chave: Historiografia, Intelectuais, Pesquisa educacional

Resumo

: O artigo trata de uma experiência de pesquisa e escrita de história e filosofia da educação, que nos anos 1960 e 1970 tomou lugar na Universidade de São Paulo e nos Institutos Isolados de Ensino Superior, sob a orientação de Laerte Ramos de Carvalho. Esta experiência, que criou uma discernível tradição no campo de estudos historiográficos da educação brasileira, definiu seus temas à luz de problemas educacionais e políticos de seu tempo, assim como de concepções filosóficas, teorias da história, partições epistemológicas e disciplinares que então configuravam o modelo universitário. Pelo modo como se organizou para propor, produzir e divulgar a escrita da história, essa geração marcou esse campo em formação com características particulares, que incluem a preferência por determinados tipos de fontes, modos de periodizar e narrar os eventos históricos. A análise historiográfica proposta combina a compreensão textual e contextual dessa tradição, considerando as condições institucionais e disciplinares tanto quanto as ambiências social, intelectual e política em que essas narrativas se produziram.

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Biografia do Autor

Bruno Bontempi Jr., Universidade de São Paulo

Possui mestrado (1995) e doutorado (2001) em Educação pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, pós-doutorado no Programa de História da Universidade do Estado do Rio de Janeiro (2009). Atualmente é professor do Departamento de Filosofia da Educação e Ciências da Educação (EDF) da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo. É orientador credenciado no Programa de Pós-Graduação em Educação da USP, membro titular do Conselho Departamental e representante titular do Departamento EDF na Comissão de Pós-Graduação. Vice-Coordenador do DINTER, em convênio USP/UFPI. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em História da Educação, atuando principalmente nos temas: historiografia da educação, história dos intelectuais, história do ensino superior, história das elites. É líder do Grupo de Pesquisa Intelectuais da educação brasileira: formação, ideias e ações (CNPq). É Diretor suplente da Regional Sudeste da Sociedade Brasileira de História da Educação.

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