Die Landeskunde spielt im interkulturell orientierten Fremdsprachenunterricht eine wichtige Rolle. Theoretische Grundsätze für die Arbeit mit landeskundlicher Thematik wurden in den ABCD-Thesen zur Rolle der Landeskunde im Deutschunterricht (FREMDSPRACHE DEUTSCH, H. 3/1990) veröffentlicht. Eine der Forderungen dort lautet, daß die Lernenden nicht nur über die fremde Kultur informiert werden sollen, sondern daß auch Wege des Verstehens geöffnet werden.
DOI: | https://doi.org/10.37307/j.2194-1823.1994.10.12 |
Lizenz: | ESV-Lizenz |
ISSN: | 2194-1823 |
Ausgabe / Jahr: | 10 / 1994 |
Veröffentlicht: | 1994-03-01 |
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