MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA MATERI LUAS BANGUN DATAR SEDERHANA DENGAN ALAT PERAGA DI KELAS V SDN 11 SAWERIGADI

Kasdi Kasdi(1), La Ode Kaimuddin(2),


(1) SDN 11 Sawerigadi, Muna Barat, Indonesia
(2) Jurusan PGSD, Universitas Halu Oleo, Kendari, Indonesia
Corresponding Author

Abstract


Tujuan Penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar matematika siswa pada materi luas bangun datar sederhana dengan menggunakan alat peraga di kelas V SD Negeri 11 Sawerigadi Kabupaten Muna Barat Barat. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas. Prosedur penelitian ini adalah (1) perencanaan, (2) pelaksanaan tindakan, (3) observeasi dan evaluasi, (4) refleksi. Dalam penelitian ini data dikumpulkan adalah data kualitatif dan data kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa 1). Peningkatan hasil belajar siswa terlihat dari siswa yang tuntas belajar sebesar 14 orang dari 20 orang dengan persentase ketuntasan klasikal sebesar 65,0% dan meningkat menjadi 18 orang dari 20 orang yang tuntas dengan persentase ketuntasan klasikal sebesar 90,0% pada siklus II. 2). Pada tindakan siklus I aktivitas  guru mencapai persentase 63,9% pada pertemuan 1 dan pada pertemuan 2 sebesar 68,1% sedangkan pada siklus II mencapai persentase 87,5% pada pertemuan 1 dan pada pertemuan 2 sebesar 91,7%. 3). Pada tindakan siklus I aktivitas  guru mencapai persentase 62,5% pada pertemuan 1 dan pada pertemuan 2 sebesar 66,7% sedangkan pada siklus II mencapai persentase 87,5% pada pertemuan 1 dan pada pertemuan 2 sebesar 91,7%.

Kata Kunci: alat peraga; hasil belajar; luas bangun datar


References


Abdi, I Nyoman. (2009). Efektivitas Penyajian Metafora pada Pembelajaran. Tesis tidak diterbitkan. Makassar: PPS UNM.

Hamalik, Oemar. (2003). Proses Belajar Mengajar. Jakarta: PT. Bumi Aksara.

Harsikah. (2016). Penggunaan Alat Peraga Pada Pelajaran Matematika Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Sekolah Dasar. Suara Guru: Jurnal Ilmu Pendidikan Sosial, sains, dan Humaniora Vol. 2 No. 3. 249-254. http://ejournal.uin-suska.ac.id/index.php/suaraguru/article/download/2663/1681

Ismawati. (2016). Penggunaan Alat Peraga Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas V SD Negeri 29 Pagaralam Tentang Sifat-Sifat Bangun Ruang. JPPM Vol. 9 No. 2. 230-234. DOI: http://dx.doi.org/10.30870/jppm.v9i2.1001

Noor, J. (2010). Metodologi Penelitian Skripsi, Tesis, Disertasi dan Karya Ilmiah. Jakarta: Kencana Prenada Media Group.

Murdiyanto, Tri & Yudi Mahatma. (2014). Pengembangan Alat Peraga Matematika Untuk Meningkatkan Minat Dan Motivasi Belajar Matematika Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Sarwahita Volume 11 No. 1. 38-43. http://journal.unj.ac.id/unj/index.php/sarwahita/article/download/3318/2372/

Patimasang, (2014). Peningkatan Hasil belajar IPS dengan menggunakan Metode Kerja Kelompok pada Siswa Kelas IV SDN Silampayang. Jurnal Kreatif Tadulako Online Vol.2 No. 4. 132-150. https://media.neliti.com/media/publications/118659-ID-peningkatan-hasil-belajar-ips-dengan-men.pdf

Suparno P. (2008). Riset Tindakan untuk Pendidik. Grasindo. Jakarta.

Suwardi, Masni, Erika Firmiana, Rohayati. (2014). Pengaruh Penggunaan Alat Peraga terhadap Hasil Pembelajaran Matematika pada Anak Usia Dini. Jurnal Al-Azhar Indonesia Seri Humaniora, Vo. 2, No.4. 297-305. http://jurnal.uai.ac.id/index.php/SH/article/download/177/166

Ulfah, KR, Anang Santoso, & Utaya, Sugeng. (2016). Hubungan Motivasi Dengan Hasil Belajar IPS. Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, dan Pengembangan Volume: 1 Nomor: 8. 1607—1611.

http://journal.um.ac.id/index.php/jptpp/article/view/6678/2885


Full Text: PDF

Article Metrics

Abstract View : 78 times
PDF Download : 54 times

Refbacks

  • There are currently no refbacks.