PROBLÈMES THÉORIQUES ET MÉTHODOLOGIQUES EN ANALYSE DU DISCOURS

1. Diversité des origines et des questions.

1.1. C'est à propos de l'analyse structurale du récit, le récit étant envisagé comme une catégorie spécifique du discours, que R. Barthes affirmait récemment que c'était « une méthode scientifique qui est à peine une méthode et qui n'est certainement pas une science » (1970, p. 19). On peut se demander s'il faut souscrire à ce jugement lorsqu'on se propose d'examiner les principaux éléments théoriques et méthodologiques qui caractérisent actuellement en France, les recherches entreprises dans le domaine de Г analyse du discours. En effet, ces études manifestent pour le moins une certaine hétérogénéité qui, sans exclure quelques points de convergence au niveau de l'orientation conceptuelle, révèlent néanmoins, dans l'élaboration des méthodes et dans leur application, des divergences considérables. Il est parfois difficile de savoir si les questions posées relèvent réellement d'une problématique du discours ou de tout autre chose (littérature, histoire, sociologie). La diversité des approches, l'absence de cohérence dans les analyses, résultent à la fois des sources de la réflexion théorique moderne sur les formes littéraires du discours et des types de questions qui sont posées, à titre d'hypothèses théoriques préalables, dans un certain nombre de recherches qui ont pour point commun l'utilisation du discours comme donnée.

1.2. Les origines de la réflexion théorique moderne sur le discours remontent aux années 1910-1920. Contemporaine des tout débuts de la linguistique structurale (post-saussurienne), cette réflexion en est indissociable dans son développement lent et fragmentaire, et ceci pour deux raisons apparemment contradictoires. D'une part, la linguistique structurale rejette en se constituant la possibilité d'intégrer une théorie du discours : ceci est la conséquence de la distinction théorique entre langue et parole, cette dernière n'étant que la réalisation concrète, actualisée et purement individuelle de la langue qui est conçue comme un système de règles abstraites, communes à l'ensemble des locuteurs et permettant tout