BIOtinga: trilha de gamificação sobre a Caatinga

Autores

  • Paloma Clementino da Cruz Lubarino Universidade de Pernambuco (UPE) - Programa de Pós-graduação em Ciência e Tecnologia Ambiental (PPGCTA)
  • Josiel Bezerra dos Santos Universidade de Pernambuco (UPE) - Programa de Pós-graduação em Ciência e Tecnologia Ambiental (PPGCTA)
  • Elâine Maria Santos Ribeiro Universidade de Pernambuco (UPE) - Programa de Pós-graduação em Ciência e Tecnologia Ambiental (PPGCTA)
  • Regina Lúcia Félix de Aguiar Lima Universidade de Pernambuco (UPE) - Programa de Pós-graduação em Ciência e Tecnologia Ambiental (PPGCTA)

DOI:

https://doi.org/10.34024/revbea.2020.v15.11451

Palavras-chave:

Metodologia Ativa; Ensino Offline; Ensino Fundamental; Semiárido; Jogos.

Resumo

A gamificação propõe utilizar elementos de jogos em ambiente de não jogo. O desenvolvimento da trilha de gamificação denominada BIOtinga tem por objetivo promover o conhecimento sobre a biodiversidade da Caatinga e da região semiárida brasileira, de forma interativa. A trilha de gamificação elaborada é sobre uma criança sertaneja vivendo uma aventura em uma fazenda na Caatinga, onde contará com a ajuda de animais da região para combater um vilão que destrói o ambiente. A proposta pedagógica contribui para o uso de tecnologias no ambiente escolar, para favorecer a compreensão dos conteúdos sobre a biodiversidade da Caatinga, e para promover no processo educativo maior interatividade e dinâmica.

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Publicado

28-11-2020

Como Citar

Lubarino , P. C. da C., Santos , J. B. dos, Ribeiro , E. M. S., & Lima, R. L. F. de A. (2020). BIOtinga: trilha de gamificação sobre a Caatinga. Revista Brasileira De Educação Ambiental (RevBEA), 15(6), 119–132. https://doi.org/10.34024/revbea.2020.v15.11451

Edição

v. 15 n. 6 (2020): Edição Especial: Educação Ambiental na Caatinga

Seção

Edição Especial
Recebido: 2020-11-27
Publicado: 2020-11-28

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