PELATIHAN PEMBUATAN FILM ANIMASI UNTUK MENINGKATKAN KREATIFITAS SISWA SMP AL IRSYAD KOTA SURAKARTA

Anisatul Farida, Herliyani Hasanah

Abstract


One measure of the effectiveness of the learning activity process is the inventiveness of the students. Pupils that demonstrate originality in their study will be acknowledged through a variety of methods. Enhancing students' creative storytelling skills during the learning process is the goal of this service project. Training in creating educational films with three-dimensional animation will be provided to service activity participants. This community service activity (PkM) applies the use of animated film making applications in learning at Al Irsyad Middle School. The PKM activity was attended by 14 class IX students of SMP Al Irsyad Surakarta. The implementation method used in this PkM activity is preparation, implementation, and evaluation. Training on how to make animated films using the Toontastic 3D application and direct practice in making animated films, as well as two-way discussions. Assistance for this training is through guidance to students via WhatsApp after the training takes place. The results of the activity evaluation in the form of a questionnaire regarding student motivation after participating in training in making learning media using animated films, showed that participants were very satisfied with an average score of 4.6 for the training activity. Students are able to practice how to make animated films themselves. That's why this training is said to be successful. This feedback shows satisfaction and provides participants with good enough motivation to participate in the training delivered. This service activity also provided a good response from partners.


Full Text:

PDF

References


Anistyasari, Y., Ekohariadi, E., & Hidayati, S. C. (2022). Stimulasi Berpikir Komputasi Melalui Digital Storytelling Menggunakan CoSpaces Edu. JIEET (Journal of Information Engineering and Educational Technology), 6(1), 1–6.

Awalia, I., Pamungkas, A. S., & Alamsyah, T. P. (2019). Pengembangan media pembelajaran animasi Powtoon pada mata pelajaran matematika di kelas IV SD. Kreano, Jurnal Matematika Kreatif-Inovatif, 10(1), 49–56.

Bahtiar, B., Kafrawi, M., & Yeni, S. (2020). Pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe stad menggunakan media film animasi terhadap motivasi dan hasil belajar siswa di MTs. Al-Intishor Sekarbela. ORBITA: Jurnal Kajian, Inovasi dan Aplikasi Pendidikan Fisika, 6(2), 207-212.

Febrita, Y., & Ulfah, M. (2019). Peranan media pembelajaran untuk meningkatkan motivasi belajar siswa. Diskusi Panel Nasional Pendidikan Matematika, 5(1).

Humaidi, H., Qohar, A., & Rahardjo, S. (2021). Respon Siswa terhadap Penggunaan Video Youtube sebagai Media Pembelajaran Daring Matematika. JIPM (Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika), 10(2), 153–162.

Karomah, N. (2021). Pengembangan media pembelajaran audiovisual berbasis Toontastic 3d pada materi pencemaran lingkungan (Doctoral dissertation, UIN Sunan Gunung Djati Bandung).

Kusmanto, H. (2017). Pengaruh penerapan model pembelajaran kooperatif tipe make a match terhadap kreativitas siswa dalam pembelajaran matematika. Eduma: Mathematics Education Learning and Teaching, 6(1), 32-42.

Nugrahani, M. (2018). Pembelajaran Fisika dengan Pendekatan Saintifik menggunakan metode eksferimen dan metode proyek ditinjau dari kreatifitas dan kemampuan pemecahan masalah paa siswa kelas XI SMAN 2 Surakarta tahun pelajaran 2015-2016. Jurnal Pendidikan Konvergensi Edisi, 25, 49–68.

Nusaibah, A. W. N., & Bustam, B. M. R. B. (2023). Urgensi Teknologi Dalam Pembelajaran Pendidikan Islam Untuk Mewujudkan Program Merdeka Belajar & Pendidikan Islam Yang Berkemajuan: Pemanfaatan Teknologi dalam Pembelajaran Pendidikan Islam, Urgensi Pemanfaatan Teknologi dalam Pembelajaran Pendidikan Islam. Qolamuna: Jurnal Studi Islam, 8(2), 32-48.

Rahma, A. N. (2018). Analisis tindak tutur ilokusi dalam dialog film animasi meraih mimpi. Jurnal Surabaya: Skriptorium, 2(2), 13-24.

Riyadi, M. I. N., Putra, R. S., & Nurjanah, V. E. (2022, November). Penggunaan Media Pembelajaran Aplikasi Toontastic Pada Pembelajaran Tematik di SD Harapan Kasih. In Proseding Didaktis: Seminar Nasional Pendidikan Dasar (Vol. 7, No. 1, pp. 10321-1041).

Safitri, W. Y., Retnawati, H., & Rofiki, I. (2020). Pengembangan film animasi aritmetika sosial berbasis ekonomi syariah untuk meningkatkan minat belajar siswa MTs. Jurnal Riset Pendidikan Matematika, 7(2), 195–209.

Simatupang, G. M., Romundza, F., Frianto, A., & Putri, D. (2022). Pelatihan Pembuatan Film Animasi Menggunakan Aplikasi Toontastic 3d untuk Mendukung Minat Belajar Siswa SMP. Sarwahita, 19(01), 234–250.

Sayekti, O. M. (2019). Film Animasi “nussa dan rara episode baik itu mudah” sebagai sarana penanaman karakter pada anak usia dini. Jurnal Pendidikan Anak, 8(2), 164-171.

Yayi, F. P., & Yuliana, A. (2019). Pengembangan multimedia pembelajaran dalam bentuk buku digital interaktif berbasis flipbook bagi mahasiswa teknik mesin. JURNAL PENDIDIKAN TEKNIK ELEKTRO, 4(2), 1–10.




DOI: http://dx.doi.org/10.33474/penadimas.v2i2.23475

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Pena Dimas: Jurnal Pengabdian Masyarakat is indexed by:

   

 

 

 

This work is licensed under a Creative Commons Attributions-ShareAlike 4.0 International License.