Meningkatkan Kemampuan Perkalian Dengan Teknik Bermain Jari Tangan Siswa

Improving Multipurpose Ability With Finger Playing Techniques Class V Students

Authors

  • Suryadie Suryadie SDN 1 TUMBANG LABEHU

DOI:

https://doi.org/10.33084/pedagogik.v17i1.3352

Keywords:

Kemampuan Perkalian, Teknik Bermain Jari Tangan

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas penggunaan teknik bermain jari tangan dalam meningkatkan kemampuan siswa kelas V SDN-1 Tumbang Labehu dalam perkalian, dan juga mengetahui letak kesulitan siswa kelas V SDN-1 Tumbang Labehu dalam memahami dan menyelesaikan soal-soal perkalian, sehingga dapat menemukan cara pemecahannya. Model penelitian tindakan yang digunakan adalah model siklus. Langkah-langkah penelitian terdiri dari: 1) perencanaan, 2) pelaksanaan tindakan, 3) Observasi, dan 4) refleksi. Penelitian dilaksanakan dalam dua siklus.

Hasil analisis data sebelum menggunakan teknik bermain jari tangan, secara umum, (1) kesungguhan siswa menyimak penjelasan guru termasuk dalam kategori cukup, (2) siswa yang aktif saat pembelajaran berlangsung termasuk dalam kategori cukup, (3) siswa yang dapat menjawab pertanyaan yang diberikan guru termasuk dalam kategori cukup. Sesudah menggunakan teknik bermain menggunakan jari tangan dalam perkalian, secara umum, (1) kesungguhan siswa menyimak penjelasan guru termasuk dalam kategori Sangat baik, (2) siswa yang aktif saat pembelajaran berlangsung termasuk dalam kategori Sangat baik, (3) siswa yang dapat menjawab dengan benar pertanyaan yang diberikan guru termasuk dalam kategori Sangat baik, (4) kemampuan siswa dalam mendemonstrasikan/memperagakan teknik bermain menggunakan jari tangan yang diajarkan termasuk dalam kategori baik, (6) hasil test kognitlf termasuk dalam kategori baik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru berupaya meningkatkan pemahaman konsep dan juga prestasi akademik siswa, dengan cara memberikan pembelajaran kepada siswa menggunakan teknik bermain Jari Tangan dalam pembelajaran. Implikasi dari penelitian ini dapat digunakan untuk meningkatkan kemampuan siswa kelas V SDN-1 Tumbang Labehu khususnya, dan seluruh siswa kelas V Sekolah Dasar pada umumnya.

 

Downloads

Download data is not yet available.

Author Biography

Suryadie Suryadie, SDN 1 TUMBANG LABEHU

SDN 1 TUMBANG LABEHU

References

Arikunto,S. 2005. Dasar-dasar Evaluasi Materii Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara.
Aqib, Z. 2006. Penelitian Tindakan Kelas Untuk Guru. Bandung: Yrama Widya.
Badan Standar Nasional Pendidikan. 2006. Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP). Maret: Jakarta.
Departemen Pendidikan Nasional. 2003. Garis-garis Besar Program Pengajaran (GBPP) Bidang Studi Matematika SD. Jakarta: Pusat Kurikulum, Balitbang Depdiknas.
Departemen Pendidikan Nasional. 2003. Standar Kompetensi Mata Pelajaran Matematika. Jakarta: Pusat Kurikulum, Balitbang Depdiknas.
Hadi, S. 2005. Metodologi Riset. Yogyakarta: Yasbit Fakultas Psikologi Universitas Gajah Mada.
Hamalik, O. 2003. Perencanaan Pembelajaran Berdasarkan Pendekatan Sistem. Jakarta: Bmni Aksara.
Hayati, N. 2006. Penggunaan Pendekatan Discoveri Terpimpin Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Biologi Konsep Difusi-Osmosis Pada Siswa Kelas XI SMA Negeri-2 Pahandut Tahun Ajaran 2006/2007. Skripsi. Palangka Raya: FKIP UNPAR. (Tidak diterbitkan).
Kartini. 2016. Meningkatkan Kemampuan Perkalian dengan Teknik Bermain Jari Tangan Siswa Kelas V Pada SDN-7 Pahandut Palangka Raya. Palangka Raya : FKIP UNPAR
Kasihani, K. 1999. Penelitian Tindakan Kelas. Depdikbud Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi. Proyek Pendidikan Guru Sekolah Dasar.
Nasution, S. Dan Thomas, M. 2006. Buku Penuntun Membuat Tesis, Skripsi, Disertasi, Makalah. Bandung: PT. Bumi Aksara.
Poerwadi, P. 2006. Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Tingkat SD/MI. Untuk Kalangan Sendiri. Palangka Raya: FKIP UNPAR.
Ruseffendi, E. 1980. Pengajaran Matematika Modern. Bandung: Tarsito.
Setiawan, M. Andi dan Diplan. 2018. Penelitian Tindakan Kelas Teori Serta Panduan Bagi Guru Kelas dan Guru Bimbingan Konseling. Deepublish. 1:67.
Soetopo, M. 2006. Matematika Progresif Untuk SD Kelas III. Pustaka Widya Utama: Jakarta.
Suparmin dkk. 2017. Matematika Untuk SD/Mi kelas V Buku Pegangan Guru Seri HOTS. Surakarta : CV. Mediatama.
Suparmin dkk. 2017. Matematika Untuk SD/Mi kelas V Buku Siswa Seri HOTS. Surakarta : CV. Mediatama.

Downloads

Published

2022-03-23

How to Cite

Suryadie, S. (2022). Meningkatkan Kemampuan Perkalian Dengan Teknik Bermain Jari Tangan Siswa: Improving Multipurpose Ability With Finger Playing Techniques Class V Students. Pedagogik: Jurnal Pendidikan, 17(1), 56–63. https://doi.org/10.33084/pedagogik.v17i1.3352

Issue

Vol. 17 No. 1 (2022): Pedagogik: Jurnal Pendidikan

Section

Articles

License

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  1. Any article on the copyright is retained by the author(s).
  2. The author grants the journal, right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share work with an acknowledgment of the work authors and initial publications in this journal.
  3. Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of published articles of work (eg, post-institutional repository) or publish it in a book, with acknowledgment of its initial publication in this journal.
  4. Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their websites) prior to and during the submission process, as can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work.
  5. The article and any associated published material is distributed under the Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License