過去20年以上にわたり，我が国の高等教育におけるICTの利活用が望ましい進展を遂げて来られなかった主たる要因は，「日本の大学やその他の教育機関が，高等教育においてICTを利用する必要性を見出せなかった」ことにある．本論文では，これまでの高等教育におけるICT活用の概観とコロナ禍下での実践経験を踏まえ，2050年に向けて展望しつつ，国内の少子化，国際化，リカレント教育，大学の連携・統合・合併等の喫緊の重要課題に対応するためのICT活用の可能性について考察する．さらに，多様な学生の主体的・個別的な学修を支援し，柔軟で拡張性のある教育プログラム・システムを構築・提供するために，国・地域・大学の各レベルで必要とされる方向性，実行可能な取組や戦略について提案をおこなう．