Investigación del comportamiento de menores y jóvenes en las redes sociales mediante técnicas de Social Big Data

Rebeca Suárez-Álvarez; Antonio García-Jiménez

doi:10.31921/doxacom.n32a5

Autores/as

Rebeca Suárez-Álvarez Universidad Rey Juan Carlos, España https://orcid.org/0000-0002-0102-4472
Antonio García-Jiménez Universidad Rey Juan Carlos, España https://orcid.org/0000-0002-8423-9486

DOI:

https://doi.org/10.31921/doxacom.n32a5

Palabras clave:

Social Big Data, adolescentes, jóvenes, datificación, redes sociales

Resumen

El objetivo es identificar la producción científica sobre el comportamiento y consumo comunicativo de los menores y los jóvenes en internet utilizando una metodología Social Big Data (SBD). Mediante una revisión sistemática se han identificado 58 documentos académicos publicados entre 2010-2020 (mayo). Se compendian las dimensiones más investigadas, los países con mayor producción científica, el perfil académico de las revistas, las técnicas de investigación basadas en SBD y los hallazgos más relevantes. Las principales conclusiones son que los científicos están utilizando el SBD para, mediante gran cantidad de datos analizados en tiempo real, conocer los usos y efectos de las acciones de los adolescentes en la red así como para crear algoritmos que posibiliten la identificación de tendencias de riesgo adolescente. Se confirma que la producción científica es escasa en revistas de ciencias sociales y la necesaria asociación y coautoría de comunicólogos y sociólogos con científicos de perfil técnico para lograr mayor compresión de la realidad e incrementar las publicaciones en ciencias sociales.

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Biografía del autor/a

Rebeca Suárez-Álvarez, Universidad Rey Juan Carlos, España

Doctora en Comunicación Social por la Universidad CEU San Pablo en Madrid y profesora asociada del Departamento Ciencias de la Comunicación y Sociología de la Universidad Rey Juan Carlos. Licenciada en Periodismo y Técnico de Comunicación Integral por la Universidad Francisco de Vitoria. Posee dos master: uno en radio por la Universidad San Pablo CEU y otro de Comunicación de Instituciones Públicas y Políticas por la Universidad Complutense de Madrid. Sus principales líneas de investigación son la comunicación y los públicos vulnerables (menores), nuevos medios, alfabetización mediática y competencia digital. Ha participado en diferentes proyectos de investigación y en la actualidad, es investigadora en el proyecto “Nuevos escenarios de vulnerabilidad digital: alfabetización mediática para una sociedad inclusiva" (PROVULDIG-2‐CM) (ref. H2019/HUM5775), financiado por CAM y Fondo Social Europeo.

Antonio García-Jiménez, Universidad Rey Juan Carlos, España

Catedrático de Periodismo en la Universidad Rey Juan Carlos (Departamento de Comunicación y Sociología). Doctor en Ciencias de la Información. Ex Decano de la Facultad de Ciencias de la Comunicación de la Universidad Rey Juan Carlos (2008-2014). Ha sido director del Máster en Comunicación y Problemas Socioculturales (2015-2018). Profesor en el grado de Periodismo y en varios másteres de Comunicación (Medios Sociales; Periodismo de Datos). Investigador principal del grupo de investigación sobre comunicación, sociedad y cultura (GICOMSOC). Ha dirigido o participado en más de 19 proyectos de investigación diferentes, especialmente relacionados con los usos y riesgos digitales para los adolescentes. Ha publicado artículos en revistas internacionales como European Journal of Communication, Information Processing & Management y Online Information Review. Autor de más de 24 contribuciones en forma de libro o capítulos de libro, en editoriales de prestigio y de referencia. Es miembro de ECREA, IAMCR y AE+IC.

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