電腦線上遊戲不斷推陳出新，2009年在台灣爆紅的Facebook社群網站讓全台為之瘋狂，Facebook的出現帶來了大量的人氣，也帶來不少遊戲點數商品的商機。由於消費者的涉入程度與購買行為會因人而有不同，因此，本研究運用涉入理論於Facebook，欲藉此瞭解大學生對於Facebook涉入程度與消費行為的相關性。本研究以二階段抽樣法抽出嶺東科技大學日間部四技共736位學生作為研究對象，探討大學生在Facebook的使用狀況、以及「個人因素」、「產品因素」、和「情境因素」對在Facebook消費決策之影響。結果顯示，在回收的736份問卷中僅有5.7％的同學沒使用過Facebook，其中的70.4％同學平均每天都會使用Facebook一次，然而卻只有約4.6%的同學曾在Facebook上消費過。此外，在涉入程度與消費行為的探討中，發現涉入程度會受個人因素（平均每天上網時數、平均多久使用Facebook一次、與平均每週花多少時間於Facebook）及產品因素（Facebook吸引的原因、在Facebook上最常玩的小遊戲、與在Facebook上單次的最高花費）所影響。本研究的信賴水準為90％，抽樣誤差為正負3％。