被引用紀錄
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延伸閱讀
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- 李懿芳、胡茹萍、宋修德（2021）。技術型高級中等學校跨域課程之理念與實踐。台灣教育研究期刊，2(2)，53-70。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=P20220316001-202103-202203240015-202203240015-53-70
- 吳孟蓉（2010）。探索跨領域教育中師生互動之因素與其影響— 以科技藝術工作坊為例〔碩士論文，國立交通大學〕。華藝線上圖書館。https://doi.org/10.6842/NCTU.2010.00528
- 林思騏、余秀英（2021）。以跨學校、跨領域素養導向引入教師專業學習社群運作之探析。臺灣教育評論月刊，10(5)，43-47。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=P20130114001-202105-202105030020-202105030020-43-47
- 黃琇屏（2023）。實施跨領域教學的思考。台灣教育，(741)，33-40。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=18166482-N202306160009-00004