ANALISIS NILAI PENDIDIKAN KARAKTER DAN MORAL FILM KOALA KUMAL

Sigit Widiyarto, Lidya Natalia Sartono, Mu'thia Mubasyira Sigit Widiyarto
Lidya Natalia Sartono
Mu'thia Mubasyira

Abstract


Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis nilai-nilai pendidikan karakter dan nilai moral apa saja yang terdapat dalam film “Koala Kumal” . Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif, teknik pengumpulan data dengan dokumen. Langkah-langkahnya yaitu dengan menyaksikan film dan mencatat data-data yang berkaitan dengan film tersebut. Sehingga memperoleh deskripsi tentang nilai-nilai pendidikan karakter dan melakukan penarikan kesimpulan dari hasil penelitian pada film Koala Kumal bahwa nilai pendidikan karakter untuk nilai Kreatif sebanyak 5, Rasa ingin tahu 3, Jujur 3, Kerja keras 2, Disiplin 2, dan nilai pendidikan karakter lainnya menyusul pada nilai 1 point. Para pendidik disarankan dapat menggunaka film sebagai media pengajaran, salah satuny film Koala Kumal. Melalui film , anak akan secara tidak sadar mengambil pelajaran nilai moral dan karakter yang ada dalam film Koala.

Keywords


Analisis, Pendidikan, Karakter ,Moral

References


Komariah, K. S. (2011). Model pendidikan nilai moral bagi para remaja menurut perspektif Islam. Jurnal Pendidikan

Agama Islam-Ta’lim, 9(1), 45-54.

Kurniawan, M. I. (2015). Tri pusat pendidikan sebagai sarana pendidikan karakter anak sekolah dasar. PEDAGOGIA

Jurnal Pendidikan, 4(1), 41-49

Laila, Q. N. (2015). Pemikiran Pendidikan Moral Albert Bandura. MODELING: Jurnal Program Studi PGMI, 2(1), 21-36

Nawawi, A. (2011). Pentingnya Pendidikan Nilai Moral Bagi Generasi Penerus. INSANIA: Jurnal Pemikiran Alternatif

Kependidikan, 16(2), 119-133.

Novianti. 2015. Peran Psikologi Pendidikan Dalam Proses Belajar Mengajar. JUPENDAS. 2 (2). 55

Rosadi, N., & Widiyarto, S. (2020). Character Development for Class IX Students through

Critical Reading Activities at MTs Nurul Hikmah and Driewanti Middle School Bekasi, West Java. KANGMAS: Karya Ilmiah Pengabdian Masyarakat, 1(1), 8-12.

Supandi, A., Sahrazad, S., Wibowo, A. N., & Widiyarto, S. (2020). Analisis Kompetensi Guru: Pembelajaran Revolusi

Industri 4.0. PROSIDING SAMASTA.

Setiawan, D. (2013). Peran pendidikan karakter dalam mengembangkan kecerdasan moral. Jurnal pendidikan karakter,

(1).

Sain. Muh. 2014. Konsep Belajar dan Pembelajaran. Lentera Pendidikan. 17(1). 67

Ati, A. P., & Widiyarto, S. Literasi Bahasa Dalam Meningkatkan Minat Baca Dan Menulis Pada Siswa Smp Kota Bekasi.

Basastra, 9(1), 105-113.

Supandi, A., Sahrazad, S., Wibowo, A. N., & Widiyarto, S. (2020). Analisis Kompetensi Guru: Pembelajaran Revolusi

Industri 4.0. PROSIDING SAMASTA.

Widiyono, Y. (2013). Nilai Pendidikan Karakter Tembang Campursari Karya Manthous. Jurnal Pendidikan Karakter, 2(2).

Widiyarto, S., Wulansari, L., & Hasanusi, F. S. (2020). Pelatihan “English Communicative” Guna Mempersiapkan SDM

Berkualitas dan “Competitive”. Intervensi Komunitas, 1(2), 125-131.

Anitah S. 2009. Strategi Pembelajaran SD. Jakarta : Universitas Terbuka.

Hadiyanta N. 2013. Penerapan Model PembelajaranContextual Teaching And Learning (Ctl) Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Pkn. Jurnal Kependidikan 43(1): 32 – 38.

Hartati R, Hayat S. 2015. Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Melalui Implementasi Model Problem Based Learning (PBL) Pada Pembelajaran IPA Terpadu Siswa SMP. Prosiding Simposium Nasional Inovasi Dan Pembelajaran Sains 2015 (SNIPS 2015) 1(1) :505-508.




DOI: http://dx.doi.org/10.29406/jpk.v9i2.2328

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Creative Commons License

The Copyright is reserved to the Pena Kreatif : Jurnal pendidikan that is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License