РОЛЬ ІНТЕРНЕТ-ТЕХНОЛОГІЙ У ПІДГОТОВЦІ МАЙБУТНІХ СОЦІАЛЬНИХ ПЕДАГОГІВ ДО ЗДОРОВ’ЯЗБЕРЕЖЕННЯ
DOI:
https://doi.org/10.28925/2414-0325.2018.4.12623Ключові слова:
інтернет-технології, інформаційні технології, заклади вищої освіти, професійна підготовка, майбутні соціальні педагоги, здоров’язбереження.Анотація
У статті висвітлено значення здоров’язбережувальної діяльності у професійній діяльності соціальних педагогів та роль інтернет-технологій у підготовці до здоров’язбереження. Акцентовано увагу на доцільності застосування інтернет-технологій для ефективності підготовки майбутніх соціальних педагогів до здоров’язбереження. Розширення уявлення щодо механізмів збереження та зміцнення здоров’я; формування у майбутніх соціальних педагогів системи переконань щодо відповідальності за своє здоров’я та спосіб життя, спрямований на оздоровлення організму, розкриття його резервних можливостей; здійснення активної роботи та організації різних форм та методів навчання студентів здоровому способу життя. Обґрунтовано принципи підготовки студентів до здоров’язбереження в умовах закладу вищої освіти. Визначено ставлення студентів до здоров’язбереження засобами інтернет-технологій шляхом анкетування. У результаті анкетування було з’ясовано, що більшість з опитаних майбутніх соціальних педагогів виявили бажання застосовувати інтернет-технології у підготовці до здоров’язбереження та для самовдосконалення в майбутній професійній діяльності соціального педагога. Аналіз анкетних даних майбутніх соціальних педагогів засвідчив про необхідність впровадження у підготовку майбутніх соціальних педагогів до здоров’язбереження відповідних форм та методів роботи із застосуванням інтернет-технологій у закладах вищої освіти.
Завантаження
Посилання
Patterson, P. B., McIntyre, L., Anderson, L. C., Mah, C. L. (2016). Political rhetoric from Canada can inform healthy public policy argumentation. Health promotion international, 32(5), 871–880. (in English)
Corbin, J. (2017). Health promotion, partnership and intersectoral action. Health Promotion International, 32(6), 923–929. (in English)
Holt, D. H., Frohlich, K. L., Tjørnhøj-Thomsen, T., Clavier, C. (2016). Intersectoriality in Danish municipalities: corrupting the social determinants of health? Health Promotion International, 32(5), 881–890. (in English)
Nikiforov, G. S. (1993). Reliability of professional activity. SPb : SPbGU, 440. (in Russian)
Meshko, G. M. (2008). Forming of strategy for preserving the professional health of future teachers. Social-pedagogic aspects of promoting the health of students and students: materials ІІІ Internat. soc-pedagog. conf., oct. 2008. Lutsk, 399–405. (in Ukrainian)
Morse, N. & Protsenko, G. (2013). Creation of informational educational space of the region as a catalyst for the formation of teachers' IR competencies. International Electronic Journal "Educational Technology and Society" (Educational Technology & Society), 16/1, 787–799. (in Ukrainian)
Liakh, T., Spirina, T., Popova, A. (2017). Students standing before the distance learning in institution of higher education. Open educational e-environment of modern University, № 3, 80–88. (in English)
Joseph, Lee, Ng Lai, Hong, Ng Lai, Ling (2001). An analysis of students' preparation for the virtual learning environment. The Internet and Higher Education, 4 (3–4), 231–242. (in English)
Sokolyuk, O. M. (2016). Forming skills and abilities of students in the educational process using network technologies. Science papers. Kirovograd: RVV KDPU im. V. Vinnichenka, 5, 54–57. (in Ukrainian)
Bashavets, N. A. (2008). Principles of forming a culture of health saving as a worldview orientation of future specialists in the structure of a holistic educational process of a higher educational institution. Physical education of students of creative specialties, № 4, 9–16. (in Russian)
Yezhova, O. O. (2011). Forming of value attitudes towards health of students of vocational schools: monography. Sumy : McDen, 412. (in Ukrainian)
Vasilieva, O. O., Philatov, P. P. (2005). Psychology of health. The phenomenon of health in culture. Rostov n/D. : Mini-Taiv, 480. (in Russian)
Mityaeva, A. M. (2008). Health-saving pedagogical technologies: tutorial for stud. high educ. institutions. М. : Academy, 192. (in Russian)
Shatrova, E. A. (2012). Theoretical model of the formation of a teacher's health-saving competence. Vestnik TGPU, 2(117), 111–116. (in Russian)
1.jpg)
