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HomeIntegración del alumnado de procedencia migrante en los centros escolares europeos
Políticas y medidas nacionales
Integración del alumnado de procedencia migrante en los centros escolares europeos
Políticas y medidas nacionales
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El objetivo de este informe de Eurydice es determinar qué medidas han tomado las máximas autoridades educativas en toda Europa para fomentar la integración del alumnado de procedencia migrante en los centros escolares (año de referencia: 2017/18). Para ello, se ofrece una visión comparada de muy diversas políticas y medidas adoptadas a nivel nacional con el propósito de incorporar a los alumnos migrantes recién llegados a los centros escolares y atender sus necesidades de apoyo psicosocial, lingüístico y al aprendizaje. Por otro lado, también se ofrece un análisis más detallado de algunas de las políticas clave que pueden hacer posible que los centros escolares sean más acogedores para los alumnos de distinta procedencia lingüística y cultural y que se tenga en cuenta el bienestar social y emocional de los estudiantes con el fin de crear unas condiciones óptimas para su aprendizaje y desarrollo. El informe se centra en las normativas y recomendaciones de primer nivel que afectan a la educación primaria, la educación secundaria inferior/superior general y la formación profesional inicial de carácter escolar. La información facilitada abarca 42 sistemas educativos, entre los que se incluyen 28 Estados miembros de la UE, además de Bosnia y Herzegovina, Suiza, Islandia, Liechtenstein, Montenegro, Noruega, Serbia, la Antigua República Yugoslava de Macedonia y Turquía.
- Published:
- Corporate author(s): Eurydice (European Education and Culture Executive Agency)
- Themes: Education policy , Fundamental rights
- Subject: child of migrant , education of foreigners , education policy , educational institution , educational system , EU policy - national policy , foreign student , integration of migrants , primary education , report , right to education , secondary education
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| ISSN | ISBN 978-92-9492-924-2 | DOI 10.2797/475073 | Catalogue number EC-06-18-260-ES-N |
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