ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ТЕХНОЛОГИИ В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПСИХОЛОГА В СФЕРЕ ОБРАЗОВАНИЯ
Дата публикации
30.11.2019
Издательство
Ассоциация «Профессиональные аналитики аутопойэйзисных систем
Наименование издания
Балтийский гуманитарный журнал, № 4(29) 30.11.2019
DOI
10.26140/bgz3-2019-0804-0003
Автор(ы)
Барышникова Елена Викторовна - Южно-Уральский государственный гуманитарно-педагогический университет
Аннотация(ии)
В соответствии с новыми образовательными стандартами высшего образования профессиональная подготовка психолога в сфере образования предполагает его готовность к реализации различных типов профессиональной деятельности. Среди них особое значение приобретает сопровождение образовательного процесса обучающихся, эффективной реализации которого способствует применение психологом в сфере образования психолого-педагогических технологий. В связи с этим в данной статье обосновывается актуальность применения психологом в сфере образования как психологических, так и педагогических технологий. Дается определение психолого-педагогических технологий. Представлен анализ психолого-педагогических технологий психолога в сфере образования. На конкретных примерах уточняются особенности применения психолого-педагогических технологий, способствующих успешному осуществлению профессиональной деятельности психолога в сфере образования. Результаты проведенного теоретического исследования позволили автору определить психолого-педагогические технологии, позволяющие достичь психологу в сфере образования положительных результатов в решении профессиональных задач. Основные положения и сформулированные выводы в статье могут быть полезны всем субъектам образования, профессиональная деятельность которых направлена на решение психолого-педагогических проблем. Проведенное теоретическое исследование позволяет сделать вывод о важности реализации психологом в сфере образования психолого-педагогических технологий и необходимости дальнейшего научного исследования в этом направлении.
Полный текст статьи
| 03-baryshnikova.pdf |
|---|