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Rezension: Lagune. Lehrwerk für Deutsch als Fremdsprache

Herrmann, Silvia (2023)
Rezension: Lagune. Lehrwerk für Deutsch als Fremdsprache.
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 2008, 13 (1)
doi: 10.26083/tuprints-00012239
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Item Type: Article
Type of entry: Secondary publication
Title: Rezension: Lagune. Lehrwerk für Deutsch als Fremdsprache
Language: German
Date: 2023
Place of Publication: Darmstadt
Year of primary publication: 2008
Publisher: Universitäts- und Landesbibliothek Darmstadt
Journal or Publication Title: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF
Volume of the journal: 13
Issue Number: 1
DOI: 10.26083/tuprints-00012239
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Origin: Secondary publication from TUjournals
Abstract:

Laut Lexikon handelt es sich bei einer Lagune um „die von Korallenriffen geschützte Wasserfläche im Innern eines Atolls“. Der dortige Wasserstand ist in der Regel eher seicht. Ist das DaF-Lehrwerk Lagune tiefgründiger als es sein Titel vermuten lässt? Von seinen Lernzielen her verspricht Lagune eine Orientierung an den Kompetenzniveaus des Gemeinsamen Europäischen Referenzrahmens. In drei Bänden will es von Niveau A1 (Band 1) über Niveau A2 (Band 2) bis zu Niveau B1 (Band 3) führen. Im Kursbuch stößt der Lerner auf die so genannten „Themenkreise“. So werden die Lektionen in Lagune genannt. Die Titel der Themenkreise sind allgemein gehalten, zum Beispiel startet Band 1 mit dem Themenkreis „Menschen und Reisen“. Innerhalb der Themenkreise präsentiert sich dem Lerner dann aber eine übersichtliche Auswahl an Themen und Situationen. Diese sind sehr alltagsbezogen und sollen wohl auch den Anschein erwecken, aus dem Leben gegriffen zu sein.

Status: Publisher's Version
URN: urn:nbn:de:tuda-tuprints-122398
Classification DDC: 400 Language > 400 Language, linguistics
Divisions: 02 Department of History and Social Science > Institut für Sprach- und Literaturwissenschaft > Sprachwissenschaft - Mehrsprachigkeit
Date Deposited: 24 May 2023 17:03
Last Modified: 24 May 2023 17:37
URI: https://tuprints.ulb.tu-darmstadt.de/id/eprint/12239
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