Analisis Manajemen Kurikulum Di Perguruan Tinggi (Studi Kasus Pada Prodi MPI STAIN Mandailing Natal)

Authors

  • Irma Suryani Siregar Sekolah Tinggi Agama Islam Negeri (STAIN) Mandailing Natal, Jl. Prof. Dr. Andi Hakim Nst Komplek Stain, Pidoli Lombang, Kec. Panyabungan, Kabupaten Mandailing Natal, Sumatera Utara, 22976
  • Sri Wahyuni Sekolah Tinggi Agama Islam Negeri (STAIN) Mandailing Natal, Jl. Prof. Dr. Andi Hakim Nst Komplek Stain, Pidoli Lombang, Kec. Panyabungan, Kabupaten Mandailing Natal, Sumatera Utara, 22976

DOI:

https://doi.org/10.25299/al-hikmah:jaip.2022.vol19(1).9193

Keywords:

Management, Curriculum, MPI

Abstract

Islamic universities as educational institutions must be able to produce superior, religious, intelligent, innovative and competitive human beings. One important aspect that must be considered is the suitability of the curriculum with the goals and vision of the university, especially for new study programs such as the Islamic Education Management Study Program at STAIN Mandailing Natal. The purpose of this study was to describe and analyze the planning, implementation, and evaluation of the curriculum of the MPI STAIN Mandailing Natal study program. This study uses a qualitative approach with data collection techniques documentation, interviews and observations of lecturers, students, education staff, leaders and so on. The data analysis technique was carried out in three stages, namely: data reduction, data presentation and conclusion drawing. The results of the study indicate that 1) Planning the curriculum of the MPI STAIN Mandailing Natal Study Program is carried out by: a) Formulating the vision and mission of the study program that refers to the vision and mission of STAIN Mandailing Natal; b) Determination of graduate profiles in accordance with the needs of stakeholders; c) Develop a curriculum structure; d) Prepare Syllabus and Semester Lesson Plans; 2) The implementation of the MPI STAIN Mandailing Natal Study Program curriculum is carried out in two systems, namely offline and online, using the Zoom meeting application, Google Meet and WhatsApp as a supporter; 3) Evaluation of the curriculum of the MPI STAIN Mandailing Natal Study Program, carried out by: a) context evaluation; b) Evaluation of inputs, related to curriculum documents, availability of lecturers, student readiness and adequacy of facilities and infrastructure; c) Process evaluation and result evaluation.

Downloads

Download data is not yet available.

References

A.F, Stoner James, (1996), Manajemen. Terj. Alfonsus Sirait, Jakarta: Erlangga.

Al-Thabrani, (2005), Mu'jam Al-Ausath, juz 2, Mauqi'u al-Islam: Dalam Software Maktabah Syamilah.

Antonio, Muhammad Syafi’i & Tim Tazkia, (2011), Kepemimpinan dan Pengembangan Diri; Self Leadership & Personal Development; Ensiklopedia Leadership & Manajemen Muhammad SAW “The Super Leader Super Manager”, Jakarta Selatan: Tazkiyah Publishing.

Beslina Afriani Siagian, Analisis Penerapan Kurikulum Berbasis KKNI di Universitas Negeri Medan. Pedagogia: Jurnal Ilmu Pendidikan, Tt.

Booklet pembelajaran daring Direktorat pembelajaran dan kemahasiswaan Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, 2020.

Dokumen Data Dosen Non PNS Prodi MPI STAIN Mandailing Natal

Dokumen Data Dosen Tetap PNS Prodi MPI STAIN Mandailing Natal

Dokumen Kurikulum Prodi MPI STAIN Mandailing Natal

Dokumen visi dan misi STAIN Mandailing Natal

Eko Wahyu Nugrahadi1, Indra Maipita, La Ane3 dan Pasca Dwi Putra, Analisis Implementasi Kurikulum Berbasis KKNI Di Fakultas Ekonomi UNIMED. p-ISSN : 2301-7775 e-ISSN : 2579-8014 Niagawan Vol 7 No 1 Maret 2018.

Fathani, Abdul Halim, Ensiklopedi Hikmah; Memetik Buah Kehidupan di Kebun Hikmah, Yogyakarta: Darul Hikmah, Tt.

H. Muhaimin, (2004) Pengembangan Pendidikan Ulul Albab di UIN Malang dalam M.Zainuddin dkk. Memadu Sains dan Agama Menuju Universitas Islam Masa Depan, Malang: UIN Malang Press.

Hamalik, Oemar, (1994), Pengembangan Kurikulum dan Pembelajaran; Dasar dan Strategi Pelaksanaannya di Perguruan Tinggi, Bandung: Trigenda Karya.

Handoko, T. Hani, (1986) Manajemen. Yogyakarta: BPFE.

Hasan, S. Hamid, (2008), Evaluasi Kurikulum, Bandung: SPS UPI kerjasama dengan Remaja Rosdakarya.

Hendayana, Yayat, et al, (2020) Buku Pendidikan Tinggi Di Masa Pandemi Covid-19 Buku Pendidikan Tinggi Di Masa Pandemi Covid-19, Pembelajaran Perguruan Tinggi dan Implementasi Merdeka Belajar di Masa Pandemi Covid-19, Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan RI.

Kunaefi, Tresna Dermawan, et al, (2008) Buku Panduan Pengembangan Kurikulum Berbasis Kompetensi Pendidikan Tinggi (Sebuah alternatif penyusunan kurikulum), Jakarta: Direktorat Akademik Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi.

L, Daft Richard, (2002) Manajemen, Terj. Emil Salim, et al, Jakarta: Erlangga.

M. Misbah, Reorientasi Jurusan Manajemen Pendidikan Islam (MPI) Antara Tenaga Kependidikan Dan Tenaga Pendidik Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan IAIN Purwokerto, Cendekia Vol. 16 No 1, Januari - Juni 2018.

Muhaimin, et al, (2008), Pengembangan Model Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) pada Sekolah & Madrasah, Jakarta: Raja Grafindo Persada.

Muhaimin, (2006), Nuansa Baru Pendidikan Islam; Mengurai Benang Kusut Dunia Pendidikan, Jakarta: Raja Grafindo Persada.

Mulyasa, (2005), Manajemen Berbasis Sekolah, Bandung: Remaja Rosdakarya.

Muslih, Upaya Pengembangan Kurikulum Prodi S.2 Manajemen Pendidikan Islam (MPI) UIN Walisongo Semarang; Nadwa : Jurnal Pendidikan Islam Vol. 12, Nomor 1 Tahun 2018 .

Nasution, S., (2003), Asas-Asas Kurikulum, Jakarta: Bumi Aksara.

Nasution, S., (2006), Kurikulum dan Pengajaran, Jakarta: Bumi Aksara.

Peraturan Menteri Pendidikan Dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 49 Tahun 2014 Tentang Standar Nasional Pendidikan Tinggi.

Rusman, (2009), Manajemen Kurikulum, Jakarta: Rajawali Pers.

Suprayogo, Imam, (2001), Metodologi Penelitian Sosial –Agama, Bandung: PT.Remaja Rosdakarya.

Syafaruddin & H. Amiruddin, (2017), Manajemen Kurikulum, Medan : Perdana Publishing Kelompok Penerbit Perdana Mulya Sarana (Anggota IKAPI No. 022/SUT/11).

Syarifuddin, Yahya Ibn, Hadith Arba’in Annawawi Nomor 17.

Umi Kusyairy, Ika Dewi Sartika, Husnul Hidayah, Sri Hartati, Nurhidayat, Implementasi Manajemen Kurikulum Pada Pendidikan Anak Usia Dini Sulapa Eppa; Nanaeke Indonesian Journal of Early Childhood Education, Vol. 1, No. 1, Desember 2018.

Undang-Undang Republik Indonesia No.20 Tahun 2003, Tentang Sistem Pendidikan Nasional Bandung: Fokusmedia.

Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 12 Tahun 2012 Tentang Pendidikan Tinggi

Undang-Undang Sistem Pendidikan Nasional No 20 Tahun 2003 Bab I pasal 1 ayat 19

Usman, Husaini, (2010) Manajemen; Teori, Praktik dan Riset Pendidikan, Jakarta: Bumi Aksara.

Walisongo Journal of Information Technology – Vol.1 No. 2, 2019.

Zamroni, (2001), Paradigma Pendidikan Masa Depan, Yogyakarta: Bigraf Publishing.

Downloads

Published

2022-06-01

How to Cite

Siregar, I. S., & Wahyuni, S. (2022). Analisis Manajemen Kurikulum Di Perguruan Tinggi (Studi Kasus Pada Prodi MPI STAIN Mandailing Natal). Al-Hikmah: Jurnal Agama Dan Ilmu Pengetahuan, 19(1), 72–84. https://doi.org/10.25299/al-hikmah:jaip.2022.vol19(1).9193