PENGARUH SELF EFFICACY DAN KECERDASAN EMOSI TERHADAP MOTIVASI BERPRESTASI SISWA SMK PGRI 1 MADIUN

Abstract

Pelaksanaan pembelajaran di SMK PGRI 1 Madiun disajikan dengan
metode ceramah dan kurang memberi kesempatan siswa untuk aktif, sehingga
motivasi siswa dalam belajar cenderung rendah. Hal ini ditunjukkan dengan
sikap siswa yang sering tidak mengikuti pelajaran, sering tidur dikelas, dan jarang
mengerjakan tugas yang diberikan oleh guru bidang studi. Maka dari itu peneliti
berusaha untuk menumbuhkan keyakinan diri siswa dalam menghadapi situasi
tertentu. Self Efficacy diharapkan menjadi strategi yang tepat dalam
menumbuhkan keyakinan dalam diri siswa untuk selalu berpikir positif serta
mampu mengendalikan emosi, sehingga dapat memunculkan kemauan untuk
termotivasi berprestasi sebagai langkah awal siswa untuk menuju kessuksesan
belajar.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh self efficacy dengan
kecerdasan emosi, baik bersama-sama maupun secara mandiri terhadap motivasi
berprestasi siswa SMK PGRI 1 Madiun.
Peneliti menggunakan metode deskripsi korelasional ex-post facto dan
penentuan sampel dalam penelitian ini menggunakan teknik random sampling
yaitu sebanyak 97 siswa dari jumlah semua populasi siswa SMK PGRI 1 Madiun
yang berjumlah 152 siswa. Pengumpulan data menggunakan metode skala
psikologi. Dalam menganalisis data menggunakan statistik regresi dua predictor
dan Uji F.
Hasil penelitian menunjukkan: 1) Ada pengaruh self efficacy terhadap
motivasi berprestasi pada siswa SMK PGRI 1 Madiun. 2) Ada pengaruh
kecerdasan emosi terhadap motivasi berprestasi pada siswa SMK PGRI 1 Madiun.
3) Ada pengaruh self efficacy dan kecerdasan emosi terhadap motivasi berprestasi
siswa SMK PGRI 1 Madiun.