Elvira Rawson en el Sur. Elvira Rawson contra el Consejo Nacional de Educación (1926)

Contenido principal del artículo

Adrián Cammarota

Resumen

En 1926, la doctora Elvira Rawson de Dellepiane (1867-1954), como vocal del Consejo Nacional de Educación (CNE), fue designada para realizar una gira de inspección por las escuelas radicadas en los Territorios Nacionales del sur. Rawson describió las realidades escolares que se alejaban de los discursos oficiales en cuanto a la marcha de la instrucción pública. Sostenemos que el informe de Elvira, publicado en periódicos nacionales y aprobado en primera instancia por el CNE y luego censurado, supuso una tensión dentro de la repartición que, en efecto, cuestionaba la labor del cuerpo de inspectores varones, precipitando la renuncia de la vocal.

Descargas

Los datos de descargas todavía no están disponibles.

Detalles del artículo

Cómo citar
Cammarota, A. (2022). Elvira Rawson en el Sur. Elvira Rawson contra el Consejo Nacional de Educación (1926). Descentrada, 6(2), e176. https://doi.org/10.24215/25457284e176
Sección
Dosier: Estado y relaciones de género

Citas

Alemandri, P. (1932). Problemas de la enseñanza argentina. Buenos Aires: Cabaut y Cía.

Alemandri, P. (1937). Moral y deporte. Buenos Aires: Librería del Colegio.

Alemandri, P. (1949). Enunciados y soluciones de problemas de educación. Buenos Aires: El Ateneo.

Alliaud, A. (1993). Los maestros y su historia: los orígenes del magisterio argentino (Tomo1). Buenos Aires: Centro Editor de América Latina.

Becerra, M. (2019). Un cuarto propio: relaciones de género, amor y magisterio en la Argentina de inicios del siglo XX. Propuesta Educativa, 51, 42-60.

Bohoslavsky, E. y Soprano, G. (2010) (editores). Un Estado con rostro humano. Funcionarios e instituciones estatales en Argentina (desde 1880 a la actualidad). Buenos Aires: Prometeo.

Cammarota, A (2020a). Disputas e intervenciones: Benjamín Martínez, Adolfo Valdez y la sanción del reglamento de la Inspección Médica Escolar en Capital Federal (1907-1909). Estudios Sociales del Estado, 6(12), 261-295. Recuperado de https://www.estudiossocialesdelestado.org/index.php/ese/article/view/187 DOI: https://doi.org/10.35305/ese.v6i12.187

Cammarota, A. (2020b). Nacionalizar y educar: problemas de la Educación Común en los Territorios Nacionales (1890-1940). Avances del Cesor, 17(22). Recuperado de https://ojs.rosario-conicet.gov.ar/index.php/AvancesCesor/article/view/v17n22a02 DOI: https://doi.org/10.35305/ac.v17i22.1048

Cammarota, A. (2021). Malas maestras. Educación, género y conflicto en el sistema escolar argentino. Buenos Aires: Grupo Editor Universitario.

Caviglia, S. (2011). La educación en el Chubut (1810-1916). Rawson: Ministerio de Educación de Chubut.

Consejo Nacional de Educación (1938). Cincuentenario de la ley 1420, Tomo II. Memoria de las escuelas primarias, 1884-1934. Buenos Aires: Consejo Nacional de Educación.

Di Liscia, M. S. y Soprano, G. (2017). Entre espacios grises y aristas brillantes: la categoría de burocracia estatal y el estudio de los sistemas de administración pública en la Argentina. En M. S. Di Liscia y G. Soprano (Eds.), Burocracias estatales. Problemas, enfoques y estudios de caso en la Argentina (entre fines del siglo XIX y XX) (pp. 9-41). Rosario: Prohistoria/EdUNLPam.

El Monitor de la Educación Común (1926). Resoluciones. Sección Territorios, 646, 139-140.

Fiorucci, F. (2014). Maestros para el sistema de educación pública. La fundación de escuelas normales en Argentina (1890-1930). Revista Mexicana de Historia de la Educación, 2(3), 25-45. Recuperado de https://ri.conicet.gov.ar/bitstream/handle/11336/35527/CONICET_Digital_Nro.08b2aae6-1c72-4ef2-9c32-1a0596fb631b_A.pdf?sequence=2&isAllowed=y DOI: https://doi.org/10.29351/rmhe.v2i3.34

Fiorucci, F. (2016). País afeminado, proletario feminista. Mujeres inmorales e incapaces: la feminización del magisterio en disputa (1900-1920). Anuario de Historia de la Educación, 17(2), 120-137. Recuperado de http://ppct.caicyt.gov.ar/index.php/anuario/article/view/9793

Gómez Molla, R. (2017). Profesionalización femenina, entre las esferas pública y privada: un recorrido bibliográfico por los estudios sobre profesión, género y familia en la Argentina en el siglo XX. Descentrada. Revista interdisciplinaria de feminismos y género, 1(1). Recuperado de http://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/art_revistas/pr.7723/pr.7723.pdf

Gómez Molla, R. (2018). Universitarias Argentinas. Desafíos para contarlas. Anuario del Instituto de Historia Argentina, 18(1), 1-22. Recuperado de http://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/art_revistas/pr.8838/pr.8838.pdf DOI: https://doi.org/10.24215/2314257Xe064

Lionetti, L. (2006). La educación de las mujeres en América Latina: formadoras de ciudadanos. En I. Morant (Dir.), Historia de las mujeres en España y América Latina, Tomo 3 (pp. 849-869). Madrid: Cátedra.

Lorenzo, M. F. (2016). Que sepa coser, que sepa bordar, que sepa abrir la puerta para ir a la Universidad: las académicas en la Universidad de Buenos Aires en la primera mitad del siglo XX. Buenos Aires: Eudeba.

Lucero, J. (1896). Informe del subinspector de Territorios Nacionales, Pampa Central y Río negro. El Monitor de la Educación Común, 16(270), 449-459.

Meneclier, J. (1920). Estudio sobre la población escolar de la República. 1914-1920. Buenos Aires: Consejo Nacional de Educación.

Morgade, G. (1997). La docencia para las mujeres: una alternativa contradictoria en el camino de los saberes legítimos. En G. Morgade (Comp.), Mujeres en la educación. Género y docencia en Argentina (1870-1930) (pp. 67-114). Buenos Aires: Miño y Dávila.

Nari, M. (2004). Políticas de maternidad y maternalismo político. Buenos Aires: Biblos.

Pateman, Carole (1995). El contrato sexual. México: Editorial Anthropos.

Persello, A. V. (2001). Administración y política en los gobiernos radicales, 1916-1930. Sociohistórica, 8, 121-152. Recuperado de http://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/art_revistas/pr.2894/pr.2894.pdf

Pierini, M. de los M. (2009). Iglesia y Estado en los comienzos de la educación en Santa Cruz: los salesianos. En E. Ossanna (Dir.) y D. N. Rozas (Coord.), Educación en la Patagonia Austral: el rol del Estado. Historia de la Educación en la Patagonia Austral, t. III (pp. 225-252). Rosario: Prohistoria.

Pozzio, M. (2012). Análisis de género y estudios sobre profesiones: propuestas y desafíos de un diálogo posible —y alentador—. Sudamericana. Revista de Ciencias Sociales, 1, 101-129. Recuperado de https://fh.mdp.edu.ar/revistas/index.php/sudamerica/article/view/160/250

Queirolo, G. (2020). Mujeres que trabajan. Labores femeninas, Estado y sindicatos (Buenos Aires, 1910-1960). Buenos Aires: Grupo Editor Universitario.

Ramacciotti, K. (2020). Historias de la enfermería en Argentina: pasado y presente de una profesión. José C. Paz: Edunpaz. Recuperado de https://edunpaz.unpaz.edu.ar/OMP/index.php/edunpaz/catalog/view/49/60/187-2

Ramacciotti, K. y Valobra, A. (2011). Modernas Esculapios: acción política e inserción profesional, 1900-1950. En M. E. Scarzanella y L Jacinto (compiladoras), Género y Ciencia: hombres, mujeres e investigación científica en América Latina, siglos XVIII-XX (pp. 24-51). Madrid: Colección Estudios AHILA de Historia Latinoamericana. DOI: https://doi.org/10.31819/9783964562661-002

Rodríguez, L. (2021). Maestros y maestras y la cuestión de género: planes de estudios, salarios y feminización (Argentina, 1870-1914). Descentrada. Revista interdisciplinaria de feminismos y género, 5(1), 9-10. https://doi.org/10.24215/25457284e130 DOI: https://doi.org/10.24215/25457284e130

Rawson de Dellepiane, E. (1892). Apuntes sobre higiene de la mujer. Tesis inaugural. Buenos Aires: Imprenta Pablo Coni e Hijos. Recuperado de http://www.bibliomedicinadigital.fmed.uba.ar/medicina/cgi-bin/library.cgi?a=d&c=tesis&d=Tesis_00903_Higiene_en_la_mujer_Dellepiane_de_Rawson_Elvira_1892

Rawson de Dellepiane, E. (1926). Mi actuación en el consejo: iniciativas y proyectos. Consecuencias. Buenos Aires: Imprenta Juan Perrotti.

Sagarna, A. (1907). Condición económica, jurídica, intelectual de la mujer: nuevos rumbos y aspiraciones. El Monitor de la Educación Común, 419, 313-327.

Salvatore, R. (2016). Burocracias expertas y exitosas en Argentina: los casos de educación primaria y salud pública (1870-1930). Estudios Sociales del Estado, 2(3), 22-64. https://doi.org/10.35305/ese.v2i3.75 DOI: https://doi.org/10.35305/ese.v2i3.75

Valobra, A. (2008). Feminismo, sufragismo y mujeres en los partidos políticos en la Argentina en la primera mitad del siglo XX. Amnis. Revue de civilisation contemporaine Europes/Amériques, 8. https://doi.org/10.4000/amnis.666 DOI: https://doi.org/10.4000/amnis.666

Valobra, A. (2018). Ciudadanía política de las mujeres en Argentina. Buenos Aires: Grupo Editor Universitario-Universidad Nacional de Mar del Plata.

Yannoulas, S. (1996). Educar, ¿una profesión de mujeres? La feminización del normalismo y la docencia (1870-1930). Buenos Aires: Kapelusz.