이 연구의 목적은 중등학교 학생선수의 일탈적 과잉동조 현상을 분석하고, 그 개선점을 이해하는데 있다. 이를 위해 유목적 표집법을 활용하여 D광역시에 위치하고 있는 D고등학교와 C고등학교 학생선수 7명을 연구참여자로 선정하였다. 자료는 ‘심층면담’으로 수집하였고, 수집된 자료는 주제분석 방법에 의해 분석되었다. 그 결과, 중등학교 학생선수의 일탈적 과잉동조 현상은 크게 네 가지로 분석되었는데, 그것의 첫 번째는 ‘업적을 통해 획득될 수 있는 사회경제적 보상’이었다. 승리를 통해 세울 수 있는 업적과 그 업적을 토대로 부여되는 사회적 지위와 경제적 보상을 위해 혹독한 훈련도, 부상의 위험도 감내하고 있었다. 두 번째는 ‘왜곡된 스포츠 정신이 부른 무한도전’이었다. 자신의 한계를 넘어 인간의 한계를 극복하는 게, 스포츠 정신이라는 그릇된 신념이 학생선수에게 작동하고 있었다. 세 번째는 ‘미디어를 통해 (재)생산되는 상업스포츠의 무비판적인 수용’이었다. 미디어는 고통과 위험을 감내하는 운동선수를 상업적 이익을 위해 영웅으로 (재)생산해 내며, 학생선수들은 이를 무비판적으로 수용하고 있었다. 마지막 네 번째는 ‘지도자의 주입’이었다. 지도자의 요구를 수용할 수밖에 없는 운동부의 구조적 문제와 이를 실천하는 지도자, 무비판적으로 수용하는 선수들의 행위가 절합되어 작동하고 있었다.

The purpose of this study is to analyze the deviant overconformity phenomenon of secondary school student athletes and to understand their improvement. For this purpose, seven students from D high school and C high school in D city were selected as research participants. The data were collected by 'in - depth interview' and the collected data were analyzed by subject analysis method. As a result, it was analyzed that there were four kinds of deviant overconformity phenomenon of the secondary school student athlete, the first of which was 'socioeconomic compensation that can be obtained through achievement'. In addition to the achievements that can be built through the victory and the social status and economic rewards that are granted based on the accomplishments, severe training was also endangered. The second was 'Infinite Challenge', which was called 'Distorted Sports Spirit'. Overcoming his limitations and overcoming his limitations, the false belief of a sports mind was working for student athletes. The third was 'uncritical acceptance of commercial sports produced through media'. The media produced an athlete who endured suffering and danger as a hero for commercial gain, and student athletes were accepting it critically. The last four was the 'injection of the leader'. The structural problems of the athletes, which are inevitable to accommodate the demands of the leaders, and the actions of the leaders who practice them, and the actors who accept critically, have been working together.