Ciencias humanas: Perspectivas teóricas y fundamentos epistemológicos 3
Publicado em 23 de agosto de 2023.
Tengo el placer de presentar la tercera parte del trabajo “Organización Ciencias humanas: Perspectivas teóricas y fundamentos epistemológicos”, reuniendo en esta edición artículos internacionales.
El trabajo se dividió en cinco grupos, donde fueron asociados los artículos según temáticas específicas.
En el primer grupo, veremos artículos que destacan la educación en los países de América Central y del Sur. En el segundo grupo, son artículos que debaten la educación y su relación con la calidad y los objetivos propuestos para la enseñanza.
En el grupo tres, los artículos dialogan en torno al ambiente educativo, la movilidad y la violencia contra la mujer. El cuarto grupo también aborda la calidad de la educación desde una perspectiva crítica y directa. Finalmente, el quinto y último grupo dialoga con el tema educativo a partir de algunos pensadores.
Esta tercera edición acerca a Brasil a la realidad educativa de los países latinos, siendo una importante fuente de conocimiento y diálogo con sus pares latinoamericanos.
¡Una excelente lectura para todos!
Willian Douglas Guilherme
Organizador
Ciencias humanas: Perspectivas teóricas y fundamentos epistemológicos 3
-
DOI: 10.22533/at.ed.104232308
-
ISBN: 978-65-258-1610-4
-
Palavras-chave: 1. Ciências humanas. I. Guilherme, Willian Douglas (Organizador). II. Título.
-
Ano: 2023
-
Número de páginas: 400
- Alberto Guevara Baltazar,
- Alejandra Capocasale Bruno
- Alex Bladimir Mora Marcillo
- ANDREA MISHELL MASAPANTA DE JESÚS
- Ariadna Rocío Cardoza-Rodriguez
- Arianna Geovanna Cadena Morales
- Carlos Vinicio López Rodríguez
- Carmen Aurora Niembro Gaona
- César Andrés Canela Acosta
- Cesar Augusto Sinchiguano Chiriboga
- Cipriano Robles Sánchez
- Cristian Fernan Muñoz Muñoz
- Danitza Luisa Sardón Ari
- EDGAR EFRAÍN OBACO SOTO
- Elida Lourdes Hodar
- Eulalia María Villa González
- Federico Tejeiro
- Felipe lozano Rodríguez
- Gloria Peza Hernández.
- Gustavo de León Rodríguez
- Harold Pérez Olivera
- Héctor Guerrero García
- Jaime Espejel Mena
- Janeisy Hernández del Sol
- Janeth Cecilia Umaña Avila
- Jéssica Yadíra Macías García
- Jhon Edinson Pabón Ascanio
- Johana Raquel Pineda Alvarenga
- Jorge Eduardo Zarur Cortés
- Jorge Jinchuña Huallpa
- Jorge Luis Nava Cedillo
- José Luis Gutiérrez Liñán
- José Miguel Moreno Carrillo
- JOSE SALUM TOME
- Juan Manuel Rodríguez Tello
- Juana Victoria Bustinza Vargas
- Lenin Roberto Villalobos Egaña
- Lesy Berly León Hanco
- Lizandro Jinchuña Huallpa
- Lucero Márquez Gámez
- Luis Enrique Fernández Sosa
- Marcela Belén Comastri
- Marcela de León Saldaña
- María Candelaria Mónica Niembro Gaona
- María del Carmen Jardón Gallegos.
- María Guadalupe Jardón Gallegos
- Miguel Núñez-San Martín
- Neftali de la Rosa Estrada.
- Ninfa Dalila Carrizales Garabito
- Patricia Elizabeth Vera Calderon
- Paula Alexandra Ocañas-Cardoza
- Paula Nathalia Matallana G
- Ramón Ángel Pons Murguía
- Raúl Pizarro Sánchez
- Samuel Iván Ocañas- Cardoza
- Sarita Duran-Chambilla
- Victor René García Peña
- Victoria Eugenia Hernandez Cruz
- Wadis Yovany Posada Silva
- Wilter Universy Romero Intriago
- Yanko Bermúdez Villa
- Yelicza Marín Giraldo
- Yolanda Lujano Ortega
- Zenahir Siso-Pavón
- Zezy Yadeyda Sardon Ari
Artigos
- Implementación de un entorno virtual educativo para la asignatura Investigación Operativa I mediante el Sistema de Gestión de Aprendizaje LMS – Moodle de la Facultad Politécnica de la Universidad Nacional de Asunción
- Intracultura: Modulo de Movilidad en el ITA.
- CRITERIOS DE CALIDAD QUE DEBEN TENER LOS ENTORNOS VIRTUALES DE APRENDIZAJE.
- ¿POLÍTICAS PÚBLICAS O PROGRAMAS DE GOBIERNO? ¿SON UN APORTE A LA INCLUSION EN CHILE?
- El lugar de los adultos en la construcción de aprendizajes significativos
- ESTRATEGIAS DE TRABAJO PARA LA EDUCACIÓN A DISTANCIA EN LA ESCUELA DE EDUCACIÓN PRIMARIA
- HÁBITOS DE ESTUDIO: UN CAMINO HACIA LA AUTONOMÍA ESTUDIANTIL
- Investigación educativa y docente investigador. Un encuentro posible desde el pensamiento de Arendt
- EDUCACIÓN PARA LA PAZ Y DOCENCIA UNIVERSITARIA EN EL ENFOQUE DE EDUCACIÓN SUPERIOR INCLUSIVA
- LA PERCEPCIÓN DE LAS VOCALES /i/- /y/- /u/ DE FLE EN APRENDICES HISPANOHABLANTES DE COLOMBIA
- ESTUDIO ETNOGRÁFICO DEL COMPORTAMIENTO EN AULAS COMO BASE PARA LA IMPLEMENTACIÓN DEL CONTROL INTERNO
- PREVALENCIA DEL SÍNDROME DE BURNOUT EN ESTUDIANTES DE POSGRADO EN TIEMPOS DE PANDEMIA POR COVID 19
- CAPACITACIÓN DEL RECURSO HUMANO EN UNA INSTITUCIÓN EDUCATIVA. PROPUESTA PARA LA CAPACITACIÓN DE LOS DOCENTES VIRTUALES.
- PERCEPCIONES AMBIENTALES EN LA FORMACIÓN CONTINUA. PRÁCTICA DOCENTE Y EDUCACIÓN AMBIENTAL EN EL CURRÍCULO ESCOLAR
- “LA VOZ DE LAS INVISIBLES”. RETOSDESDE LA ACADEMIA FRENTE A LA VIOLENCIA CONTRA LA MUJER
- LA SELECCIÓN DE CONTENIDOS COMO DECISIÓN DIDÁCTICA: CRITERIOS, JUSTIFICACIONES Y CONCEPCIONES A LA BASE EN PROFESORES DE CIENCIAS EN FORMACIÓN
- Programas propedéuticos de nivelación académica en favor del acceso a estudios universitarios en Chile
- Retos y Beneficios del Liderazgo Distribuido
- El desafío del desarrollo local sustentable en México: Una aproximación desde las redes de políticas públicas y la gobernanza
- Relación ontológica entre la técnica y el hombre desde la Meditación de la Técnica de José Ortega y Gasset
- América Latina y el Caribe: Las políticas públicas del poder en la toma de decisiones
- Percepción estudiantil de la evaluación educativa en actividades de aprendizaje a distancia y presenciales en el Centro Universitario UAEM Zumpango
- Intervención del estado peruano en los conflictos sociales.
- Control interno de gestión académica de la carrera profesional de Ingeniería Comercial de la Universidad José Carlos Mariátegui, Perú
- METODOLOGÍA PARA DETERMINAR LAS COMPETENCIAS BÁSICAS DE PROCESOS CLAVE EN UNA CORPORACIÓN DE SERVICIOS.
- Catálogos Educacionales de Calidad (CEC)
- COMPETENCIAS Y APRENDIZAJES EN PRACTICANTES DE PSICOLOGÍA
