Pengaruh Model Pembelajaran Advance Organizer Terhadap Hasil Belajar Siswa SMA Negeri 3 Sigi pada Materi Larutan Elektrolit dan Non Elektrolit
Abstract
Keywords
References
Aunurrahman. (2009). Belajar dan pembelajaran. Bandung: Alfabeta.
Ausubel, D. (1960). The use of advance organizers in learning and retention of meaningful material. Journal of Educational Psychology, 15, 262-272.
Dewi, L. (2012). Pengaruh model pembelajaran advance organizer. Jurnal Universitas Yogyakarta, 01(01), 88-92.
Dimiyanti & Mujiono. (2006). Belajar dan pembelajaran. Jakarta: Rineka Cipta.
Djamarah, S. (2002). Psikologi belajar. Jakarta: Rineka Cipta.
Harahap, R. H. & Harahap, M. B. (2012). Efek model pembelajaran advance organizer berbasis peta konsep dan aktivitas terhadap hasil belajar fisika siswa. Jurnal Penelitian Inovasi Pembelajaran Fisika, 4(02), 32-37.
Lught, S. F. & Snelders, D. (2007). Teaching theoritical concepts to large group of design students using fish bowlessin. Journal International Enggineering and Product Design Education Conference, 6(12), 10-12.
Nuryani, R. (2007). Keterampilan proses sains. Bandung: Erlangga.
Rahayu, S. (2010). Pengembangan model pembelajaran advance organizer untuk meningkatkan aktivitas belajar siswa pokok bahasan koloid. Journal of Innovative Science Education, 4(4), 497-505.
Shihusa, H. & Fred, N. K. (2009). Using advance organizer to encanche student motivation in learning biology erurasia. Journal of Mathematics Science and Technology Education, 4(1), 413-420.
Sinulingga, K. & Munte, D. (2012). Pengaruh model pembelajaran advance organizer berbasis mind map terhadap hasil belajar siswa pada materi pokok besaran dan satuan di kelas X SMA. Jurnal Pendidikan Fisika, 1(2), 1-6.
Slameto. (2003). Belajar dan faktor-faktor yang mempengaruhinya. Jakarta: Rineka Cipta.
Sudjana, N. (2002). Penilaian hasil proses belajar mengajar. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Wachanga, S. W. (2013). Effect of advance organizer teaching approach on secondary school students achievement in chemistry in Maara district Kenyaeurasia. Journal of Mathematics Science and Technology Education, 2(6), 122-132.
Refbacks
- There are currently no refbacks.
p-ISSN: 2302-6030; e-ISSN: 2477-5185
CODEN: JAKUA7
Jurnal Akademika Kimia
Based on a work at http://jurnal.untad.ac.id/jurnal/index.php/jak
Indexed By