십대 여자청소년 대상 라이프스킬(Life-skills)성교육 프로그램 효과

Effect of a Life skills and Sexuality Education Program for Teenage Adolescents Girls

십대 여자청소년의 계획되지 않은 임신은 건강을 해치는 것은 물론 학교생활을 중단하거나 가족들에게도 큰 상처를 주고, 더 나아가 사회적, 경제적, 국가적 손실을 가져올 수 있어 이들의 성 건강 및 생식건강을 보호하고 증진하는 것은 공중보건학적 측면에서도 매우 중요하다. 본 연구는 이러한 점에 주목하여 예방적 차원의 라이프스킬 성교육 프로그램을 적용하여 그 효과성을 규명하고자 하였다. 연구대상은 서울시 2개 여자중학교 1학년 재학생 110명이며 비동등성 대조군 사전 사후 실험설계이다. 실험군은 라이프스킬성교육을 적용한 집단으로 브레인스토밍, 역할극, 토의 등을 모둠학습으로 진행하였고, 대조군은 강의식 수업으로 진행하였으며 두 집단 모두 임신과 출산, 성 매개 감염병 등 동일한 교육내용으로 8차시 운영하였다. 본 연구 결과, 라이프스킬 수준은 유의하지 않았으나 성지식은 실험군이 유의하게 높았으며 (t=-2.03, p<.044), 성 위험행동 중 음란물 시청이 유의하게 감소되었고, 성교육 수업 만족도도 실험군이 유의하게 높게 나와(t=4.592, p<.001), 본 연구가설은 제 1가설을 제외하고는 대부분 지지되어 성교육에 대한 효과성을 일부나마 과학적으로 입증하였다는 점에서 의의가 있으며, 장기적으로는 청소년들의 성 문제 감소에도 기여할 수 있을 것으로 고려된다. 특히 라이프스킬은 일상생활에서 많이 사용하는 보편적인 기술로서 자아존중감, 의사소통, 의사결정, 목표설정, 문제해결능력 등 인간의 사회 심리학적 요인을 활용하는 기술을 말하는 데 본 연구가 국내 최초 라이프스킬 개념을 도입한 성교육이라는 점에서도 의미가 있으며 학교성교육정책이 학생 주도적&#12539;참여형 성교육으로 나아가야됨을 시사해 주고 있다. 즉 ‘생각하는 힘’과 ‘자기관리역량’을 높일 수 있는 라이프스킬 성교육으로 전환되어야함을 시사하고 있다. 따라서 향후 본 프로그램의 학교도입을 적극 고려해 볼 수 있다.

This study was perform to identify the effects of a life-skills and sexuality education program on life-skills levels, sexuality knowledge, sexual risk behaviors and satisfaction of sexuality educations program to teenage adolescents girls. This study used a nonequivalent control pretest-posttest quasi-experimental design. The subjects were 49 female middle school students in the experimental group and 58 female middle school students in Seoul. The study was performed on experimental group to the life skills and sexuality education program lasted for 8 weeks and consisted of learner participation classes such as group discussion, brainstorming, and role play. Data were analyzed using descriptive statistics, x² -test and independent t-test. The result from this study are as follows. After the intervention the experimental group showed significant increases in the sexuality knowledge and satisfaction of sexuality educations program compared to the control group except for the life-skills. In addition, the intervention group showed significant decreases in the pornography viewing rates. These results will ultimately contribute to reducing teenage adolescents girls’s sexual risk behavior. Therefore, this program should be included in the school sexuality program, as a part of the formal curriculum in female middle schools.