Ativismo feminista e academia: estudo acerca de periódicos de Brasil, Moçambique e Portugal

Abstract

Este working paper está baseado nas primeiras discussões levantadas por nossa investigação, que analisa a construção intelectual feminista em periódicos acadêmicos online desde os anos 1990, oriundos de uma produção em língua portuguesa, nomeadamente de Brasil, Moçambique e Portugal. Com trajetórias históricas e culturais em comum e que, no contexto acadêmico, são consideradas periféricas, essas realidades podem fomentar novos paradigmas por meio de interpretação e formação de novas quadros do feminismo. Nosso arcabouço teórico assenta no pós-colonialismo. Baseamos esse trabalho numa revisão bibliográfica acerca dos contextos indicados. Por meio disso, procuramos perceber, comparativamente, se existem, e havendo, como se processam, as convergências e/ou dissonâncias entre essas produções. Assim, visamos compreender o feminismo lusófono e como este atua, que relações são estabelecidas ou verificar casos de negativas ou ausências. Utilizamos uma metodologia qualitativa por meio do estudo de casos e fazendo uso de técnicas de análise de conteúdo categorial e entrevista semidiretiva.

This working paper is based on the preliminary debates of our research, which analyzes feminist intellectual contributions in Portuguese language online academic journals since the 1990s, namely from Brazil, Mozambique and Portugal. With common historical and cultural trajectories that are considered peripheral in the academic context, these realities can foster new paradigms through the interpretation and formation of new feminist frameworks. Our theoretical framework is based on post-colonialism. Our empirical work is based on a literature review from the scientific production of the above-mentioned countries in order to know, comparatively, whether there are and if so what are the convergences and / or dissonances between their productions. Thus, we aim to understand if there is a Lusophone feminism, how it operates, and what kind of relationships are established. In order to attain this goal, we resort to qualitative case-studies, content analysis and semi-structured interviews.