본 연구는 중학생이 지각한 부모의 심리적 통제와 사회불안과의 관계에서 완벽주의적 자기제시와 부정적 평가에 대한 두려움의 매개효과를 검증하기 위해 진행되었다. 이를 위해 중학생 384명을 대상으로 부모의 심리적 통제, 사회불안, 완벽주의적 자기제시, 부정적 평가에 대한 두려움에 관한 설문을 실시하여 자료를 수집하였다. 본 연구의 결과는 다음과 같다. 첫째, 부모의 심리적 통제, 완벽주의적 자기제시, 부정적 평가에 대한 두려움, 사회불안 간에 유의한 정적 상관을 나타내었다. 둘째, 부모의 심리적 통제와 사회불안과의 관계에서 완벽주의적 자기제시는 유의한 매개효과를 나타내었으나, 부정적 평가에 대한 두려움은 유의하지 않았다. 셋째, 부모의 심리적 통제와 사회불안과의 관계에서 완벽주의적 자기제시와 부정적 평가에 대한 두려움의 이중매개효과가 유의한 것으로 나타났다. 이러한 연구 결과를 바탕으로 연구의 시사점과 제한점 및 후속 연구를 위한 제언을 논의하였다.

This study aims to prove the mediation effect of perfectionistic self-presentation and fear of negative evaluation in the relationship between parental psychological control and social anxiety perceived by middle school students. To this end, a survey was conducted among 384 middle school students about parental psychological control, social anxiety, perfectionistic self-presentation and fear of negative evaluation to collect data. The conclusions are as follows: First, correlation analysis was shown the significant positive relationship between all variables of parental psychological control, perfectionistic self-presentation, social anxiety, and fear of negative evaluation. Second, it was shown the significant mediation effect of perfectionistic self-presentation between parental psychological control and social anxiety, however it wasn't shown the significant mediation effect for the fear of negative evaluation. Third, the dual mediation effect was significant in perfectionistic self-presentation and fear of negative evaluation in the relationship between parental psychological control and social anxiety. Finally, this study suggests the implications, limitations, and suggestions for future studies.