중학생의 사회적 지지와 사회불안에 대한 학업성취도의 영향에 관한 연구

@article{ART001231599},
author={ 황명숙 and 정은희 },
title={중학생의 사회적 지지와 사회불안에 대한 학업성취도의 영향에 관한 연구},
journal={특수아동교육연구},
issn={1229-8301},
year={2008},
volume={10},
number={1},
pages={111-125},
doi={10.21075/kacsn.2008.10.1.111},
url={http://dx.doi.org/10.21075/kacsn.2008.10.1.111}

TY - JOUR
AU - 황명숙
AU - 정은희
TI - 중학생의 사회적 지지와 사회불안에 대한 학업성취도의 영향에 관한 연구
T2 - 특수아동교육연구
PY - 2008
VL - 10
IS - 1
PB - 한국특수아동학회
SP - 111-125
SN - 1229-8301
AB - 이 연구는 중학생을 대상으로 학업 성취 수준에 따라 사회적 지지와 사회불안의 수준에 차이가 있는지를 알아보고자 한 것으로 전남지역 소재 2개 중학교 2학년 학생 491명을 대상으로 학력진단평가 결과를 바탕으로 학업성취도를 분류하여 사회적 지지와 사회불안에 관한 설문을 실시하였다. 수집된 자료는 SPSS WIN 12.0 프로그램을 이용하여 분석하였으며 학업성취도에 따른 사회적 지지의 정도 그리고 학업성취도에 따른 사회불안의 차이를 각각 One way- Anova를 실시하여 알아보았다. 연구결과 첫째, 학업성취도가 우수한 학생들이 부진한 학생들에 비해 친구, 부모, 교사로부터 사회적 지지를 많이 받고 있음을 알 수 있었다. 둘째, 학업성취도가 우수한 학생들이 부진한 학생들에 비해 사회불안을 적게 느끼고 있음을 알 수 있었다.
KW - 중학생 학업성취도, 사회적지지, 사회불안
DO - 10.21075/kacsn.2008.10.1.111
UR - http://dx.doi.org/10.21075/kacsn.2008.10.1.111
ER -

황명숙 and 정은희 (2008). 중학생의 사회적 지지와 사회불안에 대한 학업성취도의 영향에 관한 연구. 특수아동교육연구, 10( 1), 111- 125.

황명숙 and 정은희 . 2008, “중학생의 사회적 지지와 사회불안에 대한 학업성취도의 영향에 관한 연구”, 특수아동교육연구, vol. 10, no. 1, pp. 111-125. Available from: doi:10.21075/kacsn.2008.10.1.111

황명숙 정은희 et al. “중학생의 사회적 지지와 사회불안에 대한 학업성취도의 영향에 관한 연구” 특수아동교육연구 10.1 pp. 111-125 (2008): 111.

황명숙 , 정은희 . 중학생의 사회적 지지와 사회불안에 대한 학업성취도의 영향에 관한 연구 특수아동교육연구 [Internet]. 2008; 10( 1), : 111-125. Available from: doi:10.21075/kacsn.2008.10.1.111

황명숙 and 정은희 . “중학생의 사회적 지지와 사회불안에 대한 학업성취도의 영향에 관한 연구” 특수아동교육연구 10, no.1 (2008): 111-125. doi: 10.21075/kacsn.2008.10.1.111

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중학생의 사회적 지지와 사회불안에 대한 학업성취도의 영향에 관한 연구

특수아동교육연구

약어 : -

2008, vol.10, no.1, pp.111 - 125

DOI : 10.21075/kacsn.2008.10.1.111

발행기관 : 한국특수아동학회

연구분야 : 교육학

황명숙¹ , 정은희²

¹해남제일중학교

²조선대학교

인용한 논문 수 : 12 서지 간략 보기

초록

이 연구는 중학생을 대상으로 학업 성취 수준에 따라 사회적 지지와 사회불안의 수준에 차이가 있는지를 알아보고자 한 것으로 전남지역 소재 2개 중학교 2학년 학생 491명을 대상으로 학력진단평가 결과를 바탕으로 학업성취도를 분류하여 사회적 지지와 사회불안에 관한 설문을 실시하였다. 수집된 자료는 SPSS WIN 12.0 프로그램을 이용하여 분석하였으며 학업성취도에 따른 사회적 지지의 정도 그리고 학업성취도에 따른 사회불안의 차이를 각각 One way- Anova를 실시하여 알아보았다. 연구결과 첫째, 학업성취도가 우수한 학생들이 부진한 학생들에 비해 친구, 부모, 교사로부터 사회적 지지를 많이 받고 있음을 알 수 있었다. 둘째, 학업성취도가 우수한 학생들이 부진한 학생들에 비해 사회불안을 적게 느끼고 있음을 알 수 있었다.

키워드

중학생 학업성취도, 사회적지지, 사회불안

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