사회과 법교육 교수학습 방법에 관한 연구

@article{ART001417904},
author={ 허종렬 and 박형근 and 고영은 },
title={사회과 법교육 교수학습 방법에 관한 연구},
journal={한국초등교육},
issn={1976-698X},
year={2010},
volume={20},
number={2},
pages={47-65},
doi={10.20972/kjee.20.2.201001.47},
url={http://dx.doi.org/10.20972/kjee.20.2.201001.47}

TY - JOUR
AU - 허종렬
AU - 박형근
AU - 고영은
TI - 사회과 법교육 교수학습 방법에 관한 연구
T2 - 한국초등교육
PY - 2010
VL - 20
IS - 2
PB - 서울교육대학교 초등교육연구원
SP - 47-65
SN - 1976-698X
AB - 학교 법교육이 효과적으로 이루어지기 위해서는 적절한 내용과 함께 효과적인 교수학습 방법이 필요하다는 기본 인식에서 출발한 본 연구는 법교육에 관한 구체적 교수학습 방법들을 체계화하여 소개하는 것을 목적으로 한다. 이를 위하여 본 연구는 지금까지 연구, 개발, 활용되고 있는 법교육 학습 방법들을 소개하고 유형화하였다. 아울러 사례 연구법, 시뮬레이션, 역할놀이, 모의재판, 지역사회 기반 학습 등의 학습 방법들의 의미, 장점, 절차 및 예시, 유의점 등을 구체적으로 제시하였다. 본 연구는 법교육 방법론의 보급을 위해 교원양성대학과 법무부, 교육과학기술부 등 유관기관들이 법교육 방법에 대한 다양한 경험을 할 수 있는 교육 및 연수기회를 제공해야 하며, 사회과를 비롯한 여러 교과교육의 교수학습 방법들을 법교육에 활용하는 방안을 개발하며, 현장 교사들에게 도움을 줄 수 있는 법교육 방법 매뉴얼을 제작하여 보급할 것을 제안하였다.
KW - Law-related Education(법교육), Social Studies(사회과), Teaching-Learning Method(교수학습방법), Case Study Methods(사례연구법), Simulation(시뮬레이션), Role Playing(역할놀이), Mock Trials(모의재판), Community-Based Learning(지역기반학습)
DO - 10.20972/kjee.20.2.201001.47
UR - http://dx.doi.org/10.20972/kjee.20.2.201001.47
ER -

허종렬 , 박형근 and 고영은 (2010). 사회과 법교육 교수학습 방법에 관한 연구. 한국초등교육, 20( 2), 47- 65.

허종렬 , 박형근 and 고영은 . 2010, “사회과 법교육 교수학습 방법에 관한 연구”, 한국초등교육, vol. 20, no. 2, pp. 47-65. Available from: doi:10.20972/kjee.20.2.201001.47

허종렬 박형근 et al. 고영은 “사회과 법교육 교수학습 방법에 관한 연구” 한국초등교육 20.2 pp. 47-65 (2010): 47.

허종렬 , 박형근 , 고영은 . 사회과 법교육 교수학습 방법에 관한 연구 한국초등교육 [Internet]. 2010; 20( 2), : 47-65. Available from: doi:10.20972/kjee.20.2.201001.47

허종렬 , 박형근 and 고영은 . “사회과 법교육 교수학습 방법에 관한 연구” 한국초등교육 20, no.2 (2010): 47-65. doi: 10.20972/kjee.20.2.201001.47

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사회과 법교육 교수학습 방법에 관한 연구

한국초등교육

약어 : -

2010, vol.20, no.2, pp.47 - 65

DOI : 10.20972/kjee.20.2.201001.47

발행기관 : 서울교육대학교 초등교육연구원

연구분야 : 교육학

허종렬¹ , 박형근² , 고영은³

¹서울교육대학교

²서울등원초등학교

³서울선곡초등학교

인용한 논문 수 : 10 서지 간략 보기

초록

학교 법교육이 효과적으로 이루어지기 위해서는 적절한 내용과 함께 효과적인 교수학습 방법이 필요하다는 기본 인식에서 출발한 본 연구는 법교육에 관한 구체적 교수학습 방법들을 체계화하여 소개하는 것을 목적으로 한다. 이를 위하여 본 연구는 지금까지 연구, 개발, 활용되고 있는 법교육 학습 방법들을 소개하고 유형화하였다. 아울러 사례 연구법, 시뮬레이션, 역할놀이, 모의재판, 지역사회 기반 학습 등의 학습 방법들의 의미, 장점, 절차 및 예시, 유의점 등을 구체적으로 제시하였다. 본 연구는 법교육 방법론의 보급을 위해 교원양성대학과 법무부, 교육과학기술부 등 유관기관들이 법교육 방법에 대한 다양한 경험을 할 수 있는 교육 및 연수기회를 제공해야 하며, 사회과를 비롯한 여러 교과교육의 교수학습 방법들을 법교육에 활용하는 방안을 개발하며, 현장 교사들에게 도움을 줄 수 있는 법교육 방법 매뉴얼을 제작하여 보급할 것을 제안하였다.

키워드

Law-related Education(법교육), Social Studies(사회과), Teaching-Learning Method(교수학습방법), Case Study Methods(사례연구법), Simulation(시뮬레이션), Role Playing(역할놀이), Mock Trials(모의재판), Community-Based Learning(지역기반학습)

참고문헌(24)

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[학술지] 박성혁 / 1998 / 사회과교육에서의 법교육 방법에 관한 연구-사례연구법의 적용을 중심으로 / 사회와 교육 26 (1) : 57 ~ 70
[학위논문] 박용조 / 2000 / 인식논리에서 본 한·미 양국의 초등 학교 법교육
[단행본] 박형근 / 2009 / 초등 법교육 교수학습 방법의 이해와 실제. 초등학교 법교육 교사 위탁 연수 자료집 / 법무부
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[단행본] 이승종 / 1992 / 사회교육에서의 법교육, 사회교육 연구 / 교육과학사
[학위논문] 최인화 / 1990 / 사회과 법교육의 원리와 교수전략에 관한 연구
[학위논문] 최정원 / 2008 / 초등학생의 법의식에 관한 실태 조사연구
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