長野県南佐久郡臼田小学校
1995 年 43 巻 12 号 p. 750-751
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[工夫した点]対象が小学6年生であることから, 受験知識の詰め込みでない自由な発想をさせたい。このため, 教科書の知識だけでは理解できない二酸化炭素を燃焼単元の中核物質に用いた。実験方法は, 児童の話し合いで決め, 連続的な問題解決学習となる展開を仕組んだ。
化学教育シンポジウム
化学教育
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