코로나19 상황에서의 대학생이 지각한 우울 및 불안의 양상과 긍정심리자본의 영향

Depression and Anxiety Patterns Perceived by Undergraduate Students and Effect of Positive Psychological Capital in COVID-19 Situation

본 연구는 코로나19 이전 상황과 코로나19 발생 상황 간에 대학생이 지각한 우울 및 불안의 양상을 확인하고, 코로나19 상황에서 대학생이 지각하는 우울 및 불안에 긍정심리자본의 영향력을 봄으로써, 코로나19가 대학생의 정신건강에 미치는 영향 확인과 그들이 학교생활 및 사회생활에 잘 적응할 수 있는 심리적 변인의 기초자료를 축적하는 데 목적이 있다. 연구 대상은 충청북도 소재 4년제 대학생 312명이며, 수집된 자료에 대해 SPSS 23을 사용하여 연구에 포함된 각 변인들의 기술 통계치 및 변인 간 상관관계를 확인하였으며, 대학생이 지각하는 코로나19 상황 이전과 코로나19 상황에서 느끼는 우울 및 불안의 차이가 유의한지 알아보기 위해 t검정을 실시하였다. 마지막으로, 코로나19 상황에서 느끼는 우울 및 불안에 긍정심리자본의 영향을 알아보기 위해 중다회귀분석을 실시하였다. 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 대학생의 우울 및 불안은 정적인 상관이 있으며, 우울 및 불안은 긍정심리자본과 부적 상관이 있는 것으로 나타났다. 둘째, 코로나19 이전 상황과 코로나19 상황 간에 대학생의 우울 및 불안은 유의한 차이가 있는 것으로 나타났다. 우울 수준은 코로나19 이전 상황보다 유의하게 증가하였으며, 불안 수준은 코로나19 이전 상황보다 유의하게 감소하였다. 마지막으로 대학생의 긍정심리자본의 하위변인 중 자기효능감, 낙관성, 복원력이 높을수록 코로나19 상황에서 대학생의 우울이 낮아지는 것으로 나타났으며, 복원력이 높을수록 불안이 낮아지는 것으로 나타났다. 이러한 연구결과를 토대로 코로나19 상황에서 대학생들의 우울 및 불안의 양상 원인을 선행연구를 토대로 고찰하고, 대학생의 우울과 불안에 영향을 미치는 긍정심리자본을 향상할 수 있는 방안을 통하여 건강한 학교생활과 사회에 잘 적응할 수 있는 방법 및 정신건강 증진의 방안을 논의하였다.

The purpose of this study is to verify an effect of COVID-19 on undergraduate students mental health and accumulate the basic data of psychological variables with which they can adequately adapt to campus and social life, by examining the depression and anxiety patterns perceived by them before and during COVID-19 and an effect of positive psychological capital on the depression and anxiety perceived by them during COVID-19. The subject of this study were 312 four-year college students located in Chungcheongbuk-do, and SPSS 23 was used for the collected data, descriptive statistics of each variable included in the study and correlations between variables were confirmed. A t-test was performed to determine whether the difference between depression and anxiety felt in COVID-19 was significant. Finally, multiple regression analysis was conducted to investigate the effect of positive psychological capital on depression and anxiety felt in the COVID-19. The findings are as follows: First, there is a positive correlation between undergraduate students depression and anxiety, while both depression and anxiety have negative correlations with positive psychological capital. Second, there has been a significant difference in their depression and anxiety between before and during COVID-19. Depression level increased significantly compared to the pre-COVID-19, and the anxiety level decreased significantly compared to the pre-COVID-19. Third, it was found that the higher the self-efficacy, optimism and resilience, among the sub-factors of their positive psychological capital, the lower the depression during COVID-19, and that the higher the resilience, the lower the anxiety. Based on these research results, the causes of depression and anxiety in college students in the COVID-19 situation were examined based on previous studies. In addition, through ways to improve positive psychological capital that affects depression and anxiety of college students, ways to adapt well to healthy school life and society and ways to improve mental health were discussed.