ANÁLISE DE CONTINGÊNCIAS DE ORIENTAÇÕES EM INTERVENÇÕES CLÍNICAS COMPORTAMENTAIS

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JULIANA CRISTINA DONADONE
SONIA BEATRIZ MEYER

Resumo

Estudos anteriormente conduzidos pelas autoras não encontraram
determinantes da formulação de novas regras em intervenções clínicas
comportamentais para promover mudanças. O objetivo desta pesquisa foi
verificar quais as variáveis responsáveis pela emissão de regras
(orientações) em 81 sessões de terapia analítico-comportamental. As
variáveis analisadas foram experiência terapêutica, antecedentes e
consequentes das orientações, temas e motivação. Resultados mostraram
que episódios de orientação foram identificados nas 81 sessões,
ocupando em média um terço das sessões dos terapeutas experientes e um
quarto das sessões dos terapeutas pouco experientes. Tipicamente os
clientes relatavam uma situação, o terapeuta intervinha sem
orientações, clientes mostravam dificuldade em assumir
responsabilidade, enfrentar e avaliar seus comportamentos nessas
situações, sendo então orientados. Os antecedentes da orientação eram
predominantemente solicitação de reflexão e interpretação e o
consequente mais comum era a concordância do cliente. Houve pouca
relação entre tema abordado e orientação; clientes motivados receberam
mais orientações que os desmotivados e resistentes. Foram obtidos
índices de concordância juiz-pesquisador satisfatórios indicando
validade externa. Futuras pesquisas devem ser realizadas para
correlacionar o uso de regras e os resultados das intervenções
clínicas comportamentais.

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Como Citar
DONADONE, J. C.; MEYER, S. B. ANÁLISE DE CONTINGÊNCIAS DE ORIENTAÇÕES EM INTERVENÇÕES CLÍNICAS COMPORTAMENTAIS. Revista Fragmentos de Cultura - Revista Interdisciplinar de Ciências Humanas, Goiânia, Brasil, v. 27, n. 2, p. 290–302, 2017. DOI: 10.18224/frag.v27i2.4852. Disponível em: https://seer.pucgoias.edu.br/index.php/fragmentos/article/view/4852. Acesso em: 28 mar. 2024.
Seção
Artigos / Articles
Biografia do Autor

JULIANA CRISTINA DONADONE, Universidade Federal de Mato Grosso, campus Universitário de Rondonópolis

Departamento de Psicologia, area: psicologia clínica Doutora em Psicologia Clínica pela Universidade de São Paulo (USP/SP), Mestre em Psicologia pela Universidade de São Paulo/USP. Graduada em Psicologia pela Universidade Estadual de Londrina (UEL/PR). Profa.Dra. Adjunto III na Universidade Federal de Mato Grosso/ Campus Universitário de Rondonópolis.

SONIA BEATRIZ MEYER, Universidade de São Paulo (USP/SP)

Instituto de Psicologia da Universidade de São Paulo (USP/SP). Departamento de Psicologia Clínicca. Doutora em Psicologia Experimental pela Universidade de São Paulo (USP/SP), Mestre em Applied Behavior Analysis - Western Michigan University. Graduada em Psicologia pela Pontifícia Universidade Católica (PUC/SP). Profa. Dra. na Universidade de São Paulo/USP/SP.