초록

The purpose of this study is to develop instructional design model of flipped learning suitable for engineering education field and todraw out effects and improvements by applying it to actual lessons for engineering college students. Literature review and case studieswere conducted to achieve the purpose of the study. For a case study, flipped learning was applied to 'creative problem solving methodology'which is a liberal arts course of engineering college at D university in Gyeonggi–do. As a result of the literature review, the PARTNERmodel was applied and weekly instructional guide was presented by each stage. In addition, the results of analysis on the reflectionjournal showed that the students were more able to achieve the deepening learning stage through active participation in class than theexisting class, and found that they had a more challenging plan after the class.

키워드

flipped learning, instructional design, instructional model, reflection journal

참고문헌(14)open

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