PENGARUH PENGGUNAAN PEMBELAJARAN DARING TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA

Novi Niken Pratiwi; Durinda Puspasari

doi:10.17977/um027v4i42021p320

PENGARUH PENGGUNAAN PEMBELAJARAN DARING TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA

Novi Niken Pratiwi, Durinda Puspasari

Abstract

Abstract: This study aims to analyze the effect of using online learning on student learning outcomes in the subjects of General Administration class X OTKP SMK Muhammadiyah 7 Gondanglegi Malang. This research is quantitative. The data collection technique used is a questionnaire. The population in this study was 113 students of class X OTKP at SMK Muhammadiyah 7 Gondanglegi Malang. The sample in this study was 88 students using proportional random sampling. The test of the instrument consisted of a validity test and a reliability test. Data analysis techniques include: 1) classical assumption test consisting of normality test and heteroscedasticity test; 2) hypothesis testing using simple linear regression. The results no significant effect online learning on student learning outcomes in the subjects of General Administration class X OTKP SMK Muhammadiyah 7 Gondanglegi Malang.

Keywords: Online Learning; Student Learning Outcomes

Abstrak : Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh penggunaan pembelajaran daring terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran Administrasi Umum kelas X OTKP SMK Muhammadiyah 7 Gondanglegi Malang. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah angket. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas X OTKP di SMK Muhammadiyah 7 Gondanglegi Malang sebanyak 113 siswa. Sampel dalam penelitian ini sebanyak 88 siswa dengan menggunakan proportional random sampling. Uji coba instrumen terdiri dari uji validitas dan uji reliabilitas. Teknik analisis data mencakup: 1) uji asumsi klasik yang terdiri dari uji normalitas dan uji heteroskedastisitas; 2) uji hipotesis menggunakan regresi linier sederhana. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tidak terdapat pengaruh signifikan penggunaan pembelajaran daring terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran Administrasi Umum kelas X OTKP SMK Muhammadiyah 7 Gondanglegi Malang.

Kata Kunci: Pembelajaran Daring; Hasil Belajar Siswa

Full Text:

PDF

References

Abdeldayem, M. M., Aldulaimi, S. H. and Abdulrazaq, M. L. (2020). Virtual Learning and Students’ Connectedness in the Time of Coronavirus. International Journal of Advanced Science and Technology, 29(5), p. 12. http://sersc.org/journals/index.php/IJAST/article/view/25862.

Amiruddin. (2016). Perencanaan Pembelajaran (Konsep dan Implementasi). Bantul Yogyakarta: Parama Ilmu.

Astini, N. K. S. (2020). Tantangan Dan Peluang Pemanfaatan Teknologi Informasi Dalam Pembelajaran Online Masa Covid-19. Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(2), pp. 241–255. http://jayapanguspress.penerbit.org/index.php/cetta/article/view/452.

Bahasoan, A. et al. (2020). Effectiveness of Online Learning In Pandemic Covid-19. International Journal of Science, Technology & Management, 1(2), pp. 100–106. https://ijstm.inarah.co.id/index.php/ijstm/article/view/30.

Bungin, B. (2009) Metodologi Penelitian Kuantitatif (Komunikasi, Ekonomi, Kebijakan Publik Serta Ilmu-ilmu Sosial Lainnya). Pertama. Jakarta: Kencana.

Fatimatuzzahroh, S. and Puspasari, D. (2021). The Influence Of Using Typing Master Application Media on 10 Finger Typing Skills in Office Technology Subjects at SMK Muhammadiyah 2 Sumberrejo Bojonegoro. 5(36), pp. 1–6. https://iocscience.org/ejournal/index.php/mantik/article/view/1249.

Fitriyani, Y., Fauzi, I. and Sari, M. Z. (2020). Motivasi Belajar Mahasiswa Pada Pembelajaran Daring Selama Pandemik Covid-19. Jurnal Kependidikan: Jurnal Hasil Penelitian dan Kajian Kepustakaan di Bidang Pendidikan, Pengajaran dan Pembelajaran, 6(2), pp. 165–175. https://e-journal.undikma.ac.id/index.php/jurnalkependidikan/article/view/2654.

Halik, A. and Aini, Z. (2020). Analisis Keaktifan Siswa dalam Proses Pembelajaran Daring di Masa Pandemi COVID-19. Enlighten (Jurnal Bimbingan dan Konseling Islam), 3(2), pp. 131–141. https://www.journal.iainlangsa.ac.id/index.php/enlighten/article/view/1887.

Ida, F. M. and Maksum, H. (2020). Contribution of Learning Style, Learning Creativity and Exploratory Interest to Students’ Simulation and Digital Communication Learning Outcomes during the Covid-19 Pandemic. Journal of Education Technology., 4(4), pp. 404–414. https://www.journal.iainlangsa.ac.id/index.php/enlighten/article/view/1887.

Ismail, K. (2017). Pengaruh Penggunaan Internet terhadap Hasil Belajar IPS Peserta Didik Kelas X SMK Nurul Huda Sukaraja Oku Timur. Utility : Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Ekonomi, 1(1), pp. 58–64. http://journal.stkipnurulhuda.ac.id/index.php/utility/article/view/63.

Ismawati, L. (2017). Pengaruh Media Pembelajaran dan Motivasi Berprestasi Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik MAN Di Kabupaten Gresik. Jurnal Pendidikan Ekonomi, 01(2), pp. 091–104. https://journal.unesa.ac.id/index.php/jpeka/article/view/1948.

Liu, A. N. A. M. and Ilyas, I. (2020). Pengaruh Pembelajaran Online Berbasis Zoom Cloud Meeting Terhadap Hasil Belajar Mahasiswa Fisika Universitas Flores’, Jurnal Pendidikan Fisika dan Keilmuan (JPFK), 6(1), p. 34. http://e-journal.unipma.ac.id/index.php/JPFK/article/view/7303.

Liubana, A. and Puspasari, D. (2021). Analisis Pengaruh Penggunaan E-Learning dengan Google Classroom dan Disiplin Belajar terhadap Motivasi Belajar Mahasiswa Brothers and Sisters House Kota Surabaya pada Masa Pandemi Covid-19. Jurnal Kependidikan: Jurnal Hasil Penelitian dan Kajian Kepustakaan di Bidang Pendidikan, Pengajaran dan Pembelajaran, 7(2), pp. 417–427. https://e-journal.undikma.ac.id/index.php/jurnalkependidikan/article/view/3599.

Melinda, N. and Lazwardi, A. (2020). Kemampuan Disposisi Matematis Siswa pada Pembelajaran Daring di Masa Pandemi Covid-19. Prosiding Konferensi Nasional Pendidika, pp. 59–65. FKIP Universitas Muhammadiyah Banjarmasin. https://urbangreen.co.id/proceeding/index.php/library/article/view/12.

Munir (2009) Pembelajaran Jarak Jauh Berbasis Teknologi Informasi Komunikasi. Bandung: CV Alfabeta.

Mustakim, U. S. (2020). Efektivitas Pembelajaran di Era New Normal terhadap Hasil Belajar Mahasiswa pada Mata Kuliah Matematika Diskrit. Uniqbu Journal of Exact Sciences, 1(1), pp. 41–45. http://ejournal-uniqbu.ac.id/index.php/ujes/article/view/15.

Nisa, L. C. (2012). Pengaruh Pembelajaran E-Learning Terhadap Hasil Belajar Mata Kulliah Statistics Mahasiswa Tadris Bahasa Inggris Fakultas Tarbiyah IAIN Walisongo. Phenomenon : Jurnal Pendidikan MIPA, 2(1), pp. 7–27. https://journal.walisongo.ac.id/index.php/Phenomenon/article/view/416.

Nurhasanah, S. (2016) Praktikum Statistika 2 untuk Ekonomi dan Bisnis Aplikasi dengan Ms Excel dan SPSS. Jakarta: Salemba Empat.

Prasetya, T. A. and Harjanto, C. T. (2020). PENGARUH MUTU PEMBELAJARAN ONLINE DAN TINGKAT KEPUASAN MAHASISWA TERHADAP HASIL BELAJAR SAAT PANDEMI COVID19. Jurnal Pendidikan Teknologi dan Kejuruan, 17(2), pp. 188–197. https://ejournal.undiksha.ac.id/index.php/JPTK/article/view/25286.

Pratama, E. and Meilani, R. I. (2020). Motivasi dan Hasil Belajar : Sebuah Studi pada Siswa Mata Pelajaran Kearsipan Di SMK. Jurnal Pendidikan Manajemen Perkantoran, 5(1), pp. 56–66. https://ejournal.upi.edu/index.php/jpmanper/article/view/25851.

Priyatno, D. (2012) Belajar Cepat Olah Data Statistik dengan SPSS. Yogyakarta: ANDI.

Saputra, H. D., Ismet, F., and Andrizal (2018). Pengaruh Motivasi Terhadap Hasil Belajar Siswa SMK. INVOTEK: Jurnal Inovasi Vokasional dan Teknologi, 18(1), pp. 25–30. http://invotek.ppj.unp.ac.id/index.php/invotek/article/view/168.

Shereen, M. A. et al. (2020). COVID-19 infection: Emergence, transmission, and characteristics of human coronaviruses. Journal of Advanced Research, 24, pp. 91–98. https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S2090123220300540.

Sugiyono (2018). Metode Penelitian Kuantitatif. Bandung: Alfabeta.

Sunyoto, D. (2013). Analisis Regresi dan Uji Hipotesis. Jakarta: PT Buku Kita.

Utomo, V. B. S. (2020) ‘Pengaruh “Study From Home” (SFH) dalam Pembelajaran Online Bagi Peserta Didik Kelas 12 IPS III SMAN 2 Kota Semarang dalam Menghadapi Pandemik COVID-19 di Kota Semarang’, Jurnal Ilmu Pengetahuan Sosial, 7(3), pp. 513–521. http://jurnal.um-tapsel.ac.id/index.php/nusantara/article/view/1818.

Valentina, H. S., Nugrahadi, E. W. and Budiarta, K. (2019). The Effect of Learning Strategy and Thinking Ability on The Students’ Learning Outcomes in Economics Subject of XI Social Students in Senior High School State 1 in Pematang Siantar. Budapest International Research and Critics in Linguistics and Education (BirLE) Journal, 2(4), pp. 451–460. https://bircu-journal.com/index.php/birle/article/view/543.

Verawati, N. N. S. P. (2020). Efektivitas Penggunaan E-Learning dalam Pengajaran di Kelas untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Mahasiswa. Jurnal Ilmiah IKIP Mataram, 7(2), pp. 168–175. https://e-journal.undikma.ac.id/index.php/jiim/article/view/3375.

Wasito, B. (2021). Pengaruh Pembelajaran Online Terhadap Hasil Belajar Taruna Diploma III Teknik Bangunan dan Landasan Angkatan 4A dan 4B Semester II di Politeknik Penerbangan Surabaya. Junal Penelitian Politeknik Penerbangan, 6(1), pp. 64–77. https://ejournal.poltekbangsby.ac.id/index.php/jurnalpenelitian/article/view/550.

Widiyono, A. (2020). Efektifitas Perkuliahan Daring (Online) pada Mahasiswa PGSD di Saat Pandemi Covid 19. Jurnal Pendidikan, 8(2), pp. 169–177. https://unimuda.e-journal.id/jurnalpendidikan/article/view/458.

Widodo, A. et al. (2020). From face-to-face learning to web base learning: How are student readiness?. Premiere Educandum : Jurnal Pendidikan Dasar dan Pembelajaran, 10(2), pp. 149–169. http://e-journal.unipma.ac.id/index.php/PE/article/view/6801.

Wilson, A. (2020). Penerapan Metode Pembelajaran Daring (Online) melalui Aplikasi Berbasis Android saat Pandemi Global. SAP (Susunan Artikel Pendidikan), 5(1), pp. 66–72. https://journal.lppmunindra.ac.id/index.php/SAP/article/view/6386.

Yuliana, Y. and Listiadi, A. (2021). Pengaruh Pemahaman Siklus Akuntansi, Computer Attitude, Intensitas Latihan Soal dan E-Learning terhadap Hasil Belajar Komputer Akuntansi. Jurnal Pendidikan Akuntansi (JPAK), 9(1), pp. 104–115. https://ejournal.unesa.ac.id/index.php/jpak/article/view/39273.

Zboun, J. S. and Farrah, M. (2021). Students’ Perspetives of Online Language Learning During Corona Pandemic: Benefits and Challenges. Indonesian EFL Journal (IEFLJ), 7(1), pp. 13–20. https://journal.uniku.ac.id/index.php/IEFLJ/article/view/3986.

DOI: http://dx.doi.org/10.17977/um027v4i42021p320