초록

이 연구의 목적은 학교 안 자연을 기반으로 하는 생태교육에 대한 실행 연구과정에서 초등교사들의 생태교육 PCK가 확장되어 가는 과정을 보여주는 것이다. 이를 통해 학교 안 자연을 기반으로 하는 생태교육의 현장 적용 가능성과 교사들의 생태교육 PCK 확장을 위한 요건을 살펴보고자 하였다. 연구에는 한 초등학교 3학년 담임교사 6명이 참여하였다. 연구는 실천적 실행연구(practical action research)의 형태로 진행되었으며, 교사들의 수업 관찰 및 논의 결과에 대한 연구자의 메모, 교사들의 반성적 논의과정에 대한 녹음 및 메모, 교사 면담, 학생 활동 결과물 등이 수집되었다. 수집된 자료는 문서화 하여 근거이론 방법에 따라 분석하였다. 연구 결과, 참여 교사들은 생태교육 및 야외학습지도에 대한 막연함과 두려움을 가지고 있었고, 생태교육을 진행하기에 시간이 부족하다는 인식도 시행에 걸림돌로 작용하고 있었다. 그러나 동료 교사와의 협력에 대한 신뢰와 무엇보다도 초등 생태교육의 필요성과 어린 시기의 자연 경험 부족이 초래할 문제점에 대한 깊은 공감으로 장애물을 넘어서 생태교육을 실행할 수 있었다. 교사들은 학교 안 자연 기반 생태교육의 협력적 실행을 통해 생태교육과 관련한 내용지식과 야외학습 및 생태교육에 대한 방법지식과 같은 새로운 지식을 획득해 나갔다. 이는 교사들에게 있어 생태교육과 관련한 내용표상(CoRe)로 자리매김하였다. 교사들은 새로운 지식을 획득하자 자신이 오랜 교육 경험을 통해 실천적으로 획득하고 누적해왔던 자신만의 교수법적 전문 경험 레퍼토리(PaP-eR)을 결합시키는 모습을 보여주었다. 이와 같은 PCK 확장과정은 교사들의 협력적 실행, 학생으로부터 받은 긍정적인 피드백, 다양한 학습욕구를 만족시킨 데서 오는 성취감과 학생이해 등이 촉진요소로 작용한 것으로 나타났다.

키워드

학교 안 자연, 생태교육, 자연에서의 경험, 실행연구, PCK

참고문헌(62)open

  1. [학술지] 강지영 / 2011 / 국내 교육관련 실행연구(action research) 동향 분석 / 아시아교육연구 12 (3) : 197 ~ 224

  2. [학술지] 곽영순 / 2007 / 교과별 내용 교수법(PCK)개발연구의 이론과 실제 / 열린교육실행연구 10 : 81 ~ 114

  3. [기타] 교육과학기술부 / 2009 / 2009년 개정 교육과정

  4. [학술지] 권혜선 / 2015 / 학교-사회 협력 환경교육 모델 개발을 위한 실행 연구 / 환경교육 28 (2) : 117 ~ 133

  5. [학술지] 금혜진 / 2014 / 미국 학교정원운동 (School Garden Movement) 의 발전과정 / 인간식물환경학회지 17 (5) : 373 ~ 378

  6. [학술지] 김남수 / 2003 / 환경교육 프로그램 개발의 실행연구 / 교육인류학연구 6 (2) : 1 ~ 31

  7. [학술지] 김인호 / 1998 / 학교조경의 환경교육적 활용을 위한 국내외 사회단체 활동에 관한 사례연구 / 한국식물․인간학회지 1 (2) : 1 ~ 16

  8. [학술지] 류수연 / 2017 / 초등교사들은 현장체험학습을 어떻게 계획하고 실천하는가? / 한국지리환경교육학회지 25 (2) : 59 ~ 74

  9. [학술지] 류영규 / 2014 / 초등교사 수업의 획일화 과정에 대한 근거 이론적 접근 / 열린교육연구 22 (4) : 279 ~ 299

  10. [학술지] 박선화 / 2015 / 초·중학생의 수학 자기주도학습 실태 분석 / 학습자중심교과교육연구 15 (9) : 109 ~ 135

  11. [학술지] 박종석 / 2014 / 미국 Nature-Study 형성 과정과 과학교육에의 시사점 / 대한화학회지 58 (1) : 118 ~ 125

  12. [학술지] 손연아 / 2005 / 초등교사의 환경관련 수업에 대한 교사전문성 / 초등과학교육 24 (2) : 174 ~ 182

  13. [학술지] 신지혜 / 2016 / 대학 교양교육에서 환경교육 내실화를 위한 강좌 개발 및 적용 실행연구 / 한국지리환경교육학회지 24 (2) : 69 ~ 87

  14. [학술지] 엄옥진 / 2015 / 초등학교 자연체험교육에 대한 교사의 인식 / 홀리스틱융합교육연구 19 (3) : 165 ~ 185

  15. [학술지] 이명숙 / 2001 / 실행연구(Action Research)를 통한 교육 실제의 개선 / 초등교육연구논총 17 (2) : 381 ~ 408

  16. [학술지] 이윤미 / 2015 / 초등교사의 교육과정 실행 경험으로 본 교육과정 실행 관점과 의미 / 교육과정연구 33 (4) : 65 ~ 89

  17. [학술지] 임청환 / 2003 / 초등교사의 과학 교과교육학 지식의 발달이 과학 교수 실제와 교수 효능감에 미치는 영향 / 한국지구과학회지 24 (4) : 258 ~ 272

  18. [학술지] 장훈 / 2011 / 경기 혁신학교 운영 사례 분석 - 초등학교 사례를 중심으로 - / 학습자중심교과교육연구 11 (1) : 311 ~ 333

  19. [학술지] 정광순 / 2012 / 교사의 교육과정에 대한 문해력 / 통합교육과정연구 6 (2) : 109 ~ 132

  20. [학술지] 조성화 / 2012 / 환경 교사의 교과내용적용지식에 관한 연구 / 환경교육 25 (3) : 374 ~ 389

  21. [학술지] 주은정 / 2010 / 생태교육적 측면에서 초등과학 교과서 내 생태 관련 내용의 분석 / 생물교육 38 (1) : 138 ~ 154

  22. [학술지] 주은정 / 2013 / 초등학생의 식물에 대한 경험 분석 및 생태적 소양과의 관계 / 초등과학교육 32 (4) : 404 ~ 414

  23. [학술지] 주은정 / 2013 / 초등교사의 환경 및 환경교육적 신념과 이에 영향을 준 경험 탐색 / 환경교육 26 (4) : 490 ~ 504

  24. [단행본] Bandura, A. / 1997 / Self-Efficacy: The Exercise of Control / Macmillan

  25. [학술지] Capobianco, B. M. / 2010 / Repositioning teacher action research in science teacher education / Journal of Science Teacher Education 21 (8) : 909 ~ 915

  26. [학술지] Chawla, L. / 1998 / Significant life experiences revisited : A review of research on sources of environmental sensitivity / The Journal of Environmental Education 29 (3) : 11 ~ 21

  27. [학술지] Chawla, L. / 2007 / Childhood experiences associated with care for the natural world : A theoretical framework for empirical results / Children Youth and Environments 17 (4) : 144 ~ 170

  28. [학술지] Cheng, J. C. H. / 2012 / Connection to nature : Children’s affective attitude toward nature / Environment and Behavior 44 (1) : 31 ~ 49

  29. [학술지] Clements, R. / 2004 / An investigation of the status of outdoor play / Contemporary Issues in Early Childhood 5 (1) : 68 ~ 80

  30. [학술지] Collado, S. / 2015 / Effect of frequency and mode of contact with nature on children’s self-reported ecological behaviors / Journal of Environmental Psychology 41 : 65 ~ 73

  31. [학술지] Collado, S. / 2013 / Experiencing nature in children’s summer camps : Affective, cognitive and behavioural consequences / Journal of Environmental Psychology 33 : 37 ~ 44

  32. [학술지] Corbin, J. / 1990 / Grounded theory research : Procedures, canona and evaluative criteria / Zeitschrift Fur Sociologie 19 (6) : 418 ~ 427

  33. [단행본] Creswell, J. W. / 2017 / Research Design: Qualitative, Quantitative, and mixed Methods Approaches / Sage publications

  34. [단행본] Dewey, J. / 1987 / 민주주의와 교육 / 교육과학사

  35. [학술지] Dillon, J. / 2006 / The value of outdoor learning : Evidence from research in the UK and elsewhere / School Science Review 87 (320) : 107 ~ 112

  36. [학술지] Duerden, M. D. / 2010 / The impact of direct and indirect experiences on the development of environmental knowledge, attitudes, and behavior / Journal of Environmental Psychology 30 (4) : 379 ~ 392

  37. [학술지] Forbes, C. T. / 2010 / Elementary teachers’ beliefs about, perceived competencies for, and reported use of scientific inquiry to promote student learning about and for the environment / The Journal of Environmental Education 42 (1) : 30 ~ 42

  38. [학술지] Francis, M. / 2013 / Middle years students’ experiences in nature : A case study on nature-play / Teaching Science 59 (2) : 20

  39. [단행본] Grossman, P. L. / 1990 / The Making of a Teacher: Teacher Knowledge and Teacher Education / Teachers College

  40. [단행본] Hart, P. / 2003 / Teachers' Thinking in Environmental Education: Consciousness and Responsibility (Vol. 29) / Peter Lang Pub Incorporated

  41. [학술지] Hinds, J. / 2008 / Engaging with the natural environment : The role of affective connection and identity / Journal of Environmental Psychology 28 (2) : 109 ~ 120

  42. [학술지] Harold R. Hungerford / 2002 / Responsible Citizenship and the Affective Domain in Environmental Education / 환경교육 15 (1) : 137 ~ 158

  43. [학술지] Kals, E. / 1999 / Emotional affinity toward nature as a motivational basis to protect nature / Environment and Behavior 31 (2) : 178 ~ 202

  44. [학술지] Ko, A. C. / 2003 / Teachers’ perceptions of teaching environmental issues within the science curriculum : A Hong Kong perspective / Journal of Science Education and Technology 12 (3) : 187 ~ 204

  45. [단행본] Lawson, L. J. / 2005 / City Bountiful: A Century of Community Gardening in America / Univ of California Press

  46. [학술지] Loughran, J. / 2001 / Documenting science teachers’ pedagogical content knowledge through PaP-eRs / Research in Science Education 31 (2) : 289 ~ 307

  47. [단행본] Louv, R. / 2008 / Last Child in the Woods: Saving Our Children from Nature-deficit Disorder / Algonquin books

  48. [단행본] Martin, D. J. / 1997 / 초등과학교육: 구성주의적 접근 / 시그마프레스

  49. [단행본] Merriam, S. B. / 2015 / Qualitative Research: A Guide to Design and Implementation / John Wiley & Sons

  50. [학술지] Park, S. / 2008 / Revisiting the conceptualisation of pedagogical content knowledge (PCK): PCK as a conceptual tool to understand teachers as professionals / Research in Science Education 38 (3) : 261 ~ 284

  51. [학술지] Pyle, R. M. / 2018 / Nature matrix : reconnecting people and nature / Oryx 37 (2) : 206 ~ 214

  52. [단행본] Reed, E. S. / 1996 / The Necessity of Experience / Yale University Press

  53. [학술지] Shair, G. / 1999 / A history of children’s gardens / Public Garden 14 (3) : 9 ~ 11

  54. [학술지] Shulman, L. / 1987 / Knowledge and teaching : Foundations of the new reform / Harvard Educational Review 57 (1) : 1 ~ 23

  55. [학술지] Singer, D. G. / 2009 / Children’s pastimes and play in sixteen nations: Is free-play declining? / American Journal of Play 1 (3) : 283 ~ 312

  56. [학술지] So, K. / 2014 / Curriculum reform in Korea : Issues and challenges for twenty-first century learning / The Asia-Pacific Education Researcher 23 (4) : 795 ~ 803

  57. [학술지] Tal, R. (Tali) / 2005 / Characteristics and difficulties of teachers who mentor environmental inquiry projects / Research in Science Education 35 (4) : 363 ~ 394

  58. [학술지] Tanner, T. / 1980 / Significant life experiences : A new research area in environmental education / The Journal of Environmental Education 11 (4) : 20 ~ 24

  59. [학술지] Tripp, D. H. / 1990 / Socially critical action research / Theory Into Practice 29 (3) : 158 ~ 166

  60. [학술지] Turner, W. R. / 2004 / Global urbanization and the separation of humans from nature / BioScience 54 (6) : 585 ~ 590

  61. [학술지] Wake, S. J. / 2016 / Can school gardens deepen children’s connection to nature? / Space, Place and Environment : 1 ~ 25

  62. [학술지] Zhang, W. / 2014 / How contact with nature affects children’s biophilia, biophobia and conservation attitude in China / Biological Conservation 177 : 109 ~ 116