Клиническая и специальная психология
2017. Том 6. № 1. С. 18–32
doi:10.17759/cpse.2017060102
ISSN: 2304-0394 (online)
Воплощение научных идей Л.С. Выготского в практику образования детей с ограниченными возможностями здоровья в Польше
Аннотация
Общая информация
Ключевые слова: Выготский Л.С., Польша, психология, специальная педагогика, специальная психология, специальная психология и педагогика, реабилитация, подготовка специалистов
Рубрика издания: Теоретические исследования
Тип материала: научная статья
DOI: https://doi.org/10.17759/cpse.2017060102
Для цитаты: Заорска М. Воплощение научных идей Л.С. Выготского в практику образования детей с ограниченными возможностями здоровья в Польше [Электронный ресурс] // Клиническая и специальная психология. 2017. Том 6. № 1. С. 18–32. DOI: 10.17759/cpse.2017060102
Литература
- Aouil B. Rozwój procesualnych aspektów myślenia w świetle związków z rozwojem osobowości dzieci z uszkodzeniem słuchem / J. Trempały (ed.) // Rozwijający się człowiek. Bydgoszcz: Wydawnictwo WSP, 1995. S. 146–153.
- Brzezińska A., Lutomski G. Dziecko w świecie ludzi i przedmiotów. Poznań: Wydawnictwo Zysk i S-ka, 2000. 258 s.
- Brzezińska A., Czuba T., Lutomski G., Smykowski B. Dziecko w zabawie i świecie języka. Poznań: Wydawnictwo Zysk i S-ka, 1995. 326 s.
- Dłuska J., Karwowska M., Karasińska W. Świat w zasięgu ręki. Bydgoszcz: SOSW, 2011. 127 s.
- Filipiak E. Nauczanie rozwijające we wczesnej edukacji według L.S. Wygotskiego. Od teorii do zmiany w praktyce. Bydgoszcz: Wydawnictwo ArtStudio, 2015. 230 s.
- Frydrychowicz A., Koźniewska E., Matuszewski A., Zwierzyńska E. Skala Gotowości Szkolnej Dziecka. Warszawa: Centrum Metodyczne Pomocy Psychologiczno-Pedagogicznej, 2006. 72 s.
- Giermakowska A. Terapia pedagogiczna / W. Pileckiej, M. Rutkowskiy (eds.) // Dziecko ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi w drodze ku dorosłości. Kraków: Wydawnictwo Impuls, 2009. S. 188–204.
- Giermakowska A. Edukacja / W. Pileckiej, M. Rutkowskiy (eds.) // Dziecko ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi w drodze ku dorosłości. Kraków: Wydawnictwo Impuls, 2009. S. 334–350.
- Gruszczek-Kolczyńska E., Zielińska E. Dziecięca matematyka dwadzieścia lat później. Kraków: CEBP, 2015. 254 s.
- Gruszczyk-Kolczyńska E. Starsze przedszkolaki. jak skutecznie je wychowywać i kształcić w przedszkolu i domu. Kraków: CEBP, 2014. 419 s.
- Gruszczyk-Kolczyńska E. Edukacja matematyczna w klasie I. Książka dla nauczycieli i rodziców. Cele i treści kształcenia, podstawy psychologiczne i pedagogiczne oraz opisy zajęć z dziećmi. Kraków: CEBP, 2014. 283 s.
- Grządkowska A., Pietrzak-Kurzac M., Rusiak P. Umiejętności społeczne
dzieci. Dla wszystkich starczy miejsca pod wielkim dachem nieba. Dziecko z
rodziny dysfunkcyjnej w szkole. Warszawa: Centrum Metodyczne Pomocy
Psychologiczno-Pedagogicznej, 2006.
56 s. - Ławicka J. Komunikacja – droga poznania i rozwoju [Электронный ресурс]. URL: http://www.prodeste.pl (дата обращения: 10.02.2016).
- Kaja B. Zarys terapii dziecka. Bydgoszcz: Wydawnictwo WSP, 1995. 169 s.
- Kolbuszewska D. Ukierunkowanie na sferę najbliższego rozwoju // Edukacja i Dialog. 2005. № 4. S. 12–15.
- Kowalik S. Psychologia niepełnosprawności umysłowej / H. Sęk (ed.) // Psychologia kliniczna: t. 2. Warszawa: PWN, 2007. S. 135–155.
- Krasowicz-Kupis G. Rozwój i ocena umiejętności czytania dzieci sześcioletnich. Warszawa: Centrum Metodyczne Pomocy Psychologiczno-Pedagogicznej, 2006. 52 p.
- Kulesza E.M. Ruch, wzrok, słuch – podstawa uczenia się. Warszawa: Wydawnictwo APS, 2011. 24 s.
- Kulesza E.M. Rehabilitacja dzieci z niepełnosprawnością intelektualną. Warszawa: Wydawnictwo APS, 2005. 254 s.
- Kulesza E.M. Rozwijanie przedmiotowo-zabawowej działalności dzieci
niepełnosprawnych umysłowo w stopniu lekkim. Warszawa: Wydawnictwo APS,
2000.
124 s. - Kurek P. Kulturowo-historyczna koncepcja rozwoju Lwa Wygotskiego / W. Pileckiej, M. Rutkowskiy (ed.) // Dziecko ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi w drodze ku dorosłości Kraków: Wydawnictwo Impuls, 2009. S. 42–48.
- Kwieciński Z. Pedagogika postu. Preteksty – konteksty – podteksty. Kraków: Wydawnictwo Impuls, 2012. 422 s.
- Majewski T. Edukacja i rehabilitacja osób głuchoniewidomych. Warszawa: PZN, TPG, 1995. 188 s.
- Michalak R., Misiorna E. Konteksty gotowości szkolnej. Warszawa: Centrum Metodyczne Pomocy Psychologiczno-Pedagogicznej, 2006. 52 s.
- Ossowski R. Teoretyczne i praktyczne podstawy rehabilitacji. Bydgoszcz: Wydawnictwo WSP, 1999. 375 s.
- Oszwa U. Rozwój i ocena umiejętności matematycznych dzieci sześcioletnich. Warszawa: Centrum Metodyczne Pomocy Psychologiczno-Pedagogicznej, 2006. 44 s.
- Oszwa U. Psychologiczna analiza procesów operowania liczbami u dzieci z trudnościami w matematyce. Lublin: Wydawnictwo UMCS, 2009. 318 s.
- Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 30 kwietnia 2013 r.
«W sprawie zasad udzielania i organizacji pomocy psychologiczno-pedagogicznej w publicznych przedszkolach, szkołach i placówkach», Dz. U., z dnia 7 maja 2013r. Poz. 532. - Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej zmieniające rozporządzenie «W sprawie warunków organizowania kształcenia, wychowania i opieki dla dzieci i młodzieży niepełnosprawnych oraz niedostosowanych społecznie w przedszkolach, szkołach i oddziałach ogólnodostępnych i integracyjnych», z dnia 28 sierpnia 2012 r., Dz. U. z dnia 31 sierpnia 2012 r. Poz. 982.
- Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 2 sierpnia 2013 r. «Zmieniające rozporządzenie w sprawie warunków organizowania kształcenia, wychowania i opieki dla dzieci i młodzieży niepełnosprawnych oraz niedostosowanych społecznie w przedszkolach, szkołach i oddziałach ogólnodostępnych lub integracyjnych», Dz. U. z dnia 22 sierpnia 2013. Poz. 958.
- Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 11 października 2013
r.
«W sprawie organizowania wczesnego wspomagania rozwoju dzieci», Dz. U., z dnia 29 października 2013r. Poz. 1257. - Rutkowski M. Nauczyciele, rodzice i rówieśnicy jako osoby znaczące
dla ucznia ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi w okresie późnego dzieciństwa
/ W. Pileckiej,
M. Rutkowskiy (eds.) // Dziecko ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi w drodze ku dorosłości Kraków: Wydawnictwo Impuls, 2009. S. 382–390. - Rutkowski M. Szkoła podstawowa jako mikro-środowisko edukacyjne / W. Pileckiej, M. Rutkowskiy (eds.) // Dziecko ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi w drodze ku dorosłości. Kraków: Wydawnictwo Impuls, 2009. S. 459–467.
- Sęk H. Psychologia kliniczna: T. 1. Warszawa: PWN, 2005. 363 s.
- Sęk H. Psychologia kliniczna: T. 2. Warszawa: PWN, 2007. 358 s.
- Szczepkowska-Szczęśniak K., Uniszewska K., Pielaszek L., Suchocka M. Osiąganie samodzielności. Droga do samodzielności – przygotowanie na przyjęcie dziecka ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi. Warszawa: Centrum Metodyczne Pomocy Psychologiczno-Pedagogicznej, 2006. 72 s.
- Uchwała Sejmu RP z 1 sierpnia 1997 r. «Karta Praw Osób Niepełnosprawnych», Monitor Polski Nr 50. Poz. 474 i 475.
- Ustawa «O rehabilitacji społecznej, zawodowej i zatrudnianiu osób niepełnosprawnych», Dz. U., z dnia 27 sierpnia 1997 r., nr 123. Poz. 776.
- Ustawa z dnia 7 września 1991 r. «O systemie oświaty», Dz.U. 1991 nr 95 poz. 425.
- Wygotski L.S. Wybrane prace psychologiczne. Warszawa: PWN, 1971. 370 s.
- Wygotski L.S. Myślenie i mowa. Warszawa: PWN, 1989. 415 s.
- Zaorska M., Lew S. Wygotski o wychowaniu dzieci głuchoniewidomych // Człowiek – Niepełnosprawność – Społeczeństwo. T. 8. № 2. 2008. S. 7–16.
- Zaorska M. System edukacji i rehabilitacji głuchoniewidomych w Rosji / Z. Palak (ed.) // Edukacyjne i rehabilitacyjne konteksty rozwoju osób niepełnosprawnych w różnych okresach ich życia. Lublin: Wydawnictwo UMCS, 2010. S. 233–245.
- Zaorska M. Rozwój kulturowy dziecka w koncepcji L.S. Wygotskiego // Acta Universitatis Nicolai Copernici. Pedagogika. 2012. № 4. S. 29–48.
Информация об авторах
Метрики
Просмотров
Всего: 3058
В прошлом месяце: 11
В текущем месяце: 7
Скачиваний
Всего: 1159
В прошлом месяце: 1
В текущем месяце: 4