@article{ART001049023},
author={ 송기호 },
title={교과학습과 연계한 학습독서의 실제},
journal={한국도서관·정보학회지},
issn={2466-2542},
year={2007},
volume={38},
number={1},
pages={423-441},
doi={10.16981/kliss.38.1.200703.423},
url={http://dx.doi.org/10.16981/kliss.38.1.200703.423}

TY - JOUR
AU - 송기호
TI - 교과학습과 연계한 학습독서의 실제
T2 - 한국도서관·정보학회지
PY - 2007
VL - 38
IS - 1
PB - 한국도서관·정보학회
SP - 423-441
SN - 2466-2542
AB - 독서능력은 학생의 문제해결능력과 자기주도 학습능력 그리고 평생학습능력을 위한 핵심능력이며, 학습독서는 자원기반학습이나 탐구기반학습을 통해서 이루어진다. 본 연구에서는 학습독서의 한 방법으로서 통합교육과정을 제시하고 있는데, 이 방법은 교과교사와의 협력을 통해서 완성된다. 특히 본 연구에서는 통합교육과정과 협동수업을 위한 구체적인 학습모형으로서 독서기반 정보문제 해결모형을 소개한다.
KW - 학습독서, 협동학습, 자기주도학습, 자원기반학습, 평생학습능력
DO - 10.16981/kliss.38.1.200703.423
UR - http://dx.doi.org/10.16981/kliss.38.1.200703.423
ER -

송기호 . 2007, “교과학습과 연계한 학습독서의 실제”, 한국도서관·정보학회지, vol. 38, no. 1, pp. 423-441. Available from: doi:10.16981/kliss.38.1.200703.423

송기호 “교과학습과 연계한 학습독서의 실제” 한국도서관·정보학회지 38.1 pp. 423-441 (2007): 423.

송기호 . 교과학습과 연계한 학습독서의 실제 한국도서관·정보학회지 [Internet]. 2007; 38( 1), : 423-441. Available from: doi:10.16981/kliss.38.1.200703.423

송기호 . “교과학습과 연계한 학습독서의 실제” 한국도서관·정보학회지 38, no.1 (2007): 423-441. doi: 10.16981/kliss.38.1.200703.423