Construcción y validación de un cuestionario para evaluar calidad de vida universitaria en estudiantes chilenos

Resumen

En los países en vías de desarrollo, la calidad de la educación superior tiene un rol fundamental. Por ello, es relevante abordar y potenciar otras áreas que influyen también en la educación, como la calidad de vida universitaria (CVU), que implica la satisfacción de los estudiantes sobre su experiencia de vida en la universidad. Dado que no existen instrumentos creados en el contexto chileno que permitan verificar la CVU, el presente estudio tuvo como objetivo la construcción y validación de un cuestionario para evaluar la CVU en esta población, de acuerdo con la satisfacción en los aspectos académicos, administrativos, de instalaciones, sociales, deportivos, de bienestar estudiantil y de diversidad. La metodología utilizada fue cualitativa – cuantitativa, no experimental y de alcance descriptivo transversal. En el proceso de construcción se realizaron grupos focales, validación por expertos y una prueba piloto. El cuestionario construido fue aplicado a 1825 estudiantes de diversas carreras y cursos por medio de la plataforma virtual de la universidad. Se verificó su estructura factorial a través de análisis factorial exploratorio y confirmatorio, utilizando una segunda muestra independiente. Los resultados indican que el cuestionario de CVU tiene propiedades psicométricas satisfactorias y presenta siete factores que explican un 45.5 % de la varianza total, y que es un instrumento confiable y válido para medir CVU. Se espera que el mismo aporte a la medición de los aspectos que intervienen en la CVU de los estudiantes chilenos y que la información recabada permita generar estrategias preventivas y dar mejores respuestas a sus necesidades.