题名：基于数学文化激发学生数学学习动机的研究——以“勾股定理”教学设计为例

作者：袁弘;张颖瑜;王向东;

来源：

出版机构：同方知网（北京）技术有限公司

出版年:

DOI码：10.16400/j.cnki.kjdkz.2020.02.039

注册时间：2020-05-30 05:09:54

以下是您获得的URL地址： https://link.cnki.net/doi/10.16400/j.cnki.kjdkz.2020.02.039(境内) https://link.oversea.cnki.net/doi/10.16400/j.cnki.kjdkz.2020.02.039(境外)