题名：走向课程秩序：高职教育科教融汇的具象逻辑

作者：沈家乐;朱德全;

来源：

出版机构：同方知网（北京）技术有限公司

出版年:

DOI码：10.16298/j.cnki.1004-3667.2024.04.13

注册时间：2024-04-24 15:55:43

以下是您获得的URL地址： https://link.cnki.net/doi/10.16298/j.cnki.1004-3667.2024.04.13(境内) https://link.oversea.cnki.net/doi/10.16298/j.cnki.1004-3667.2024.04.13(境外)